线上教学，隔屏相对，无法像在学校那样在课堂上面对面地指导学生作业书写，做到随时展评，而学生呢？也因为没有了老师的监督，作业似乎开始“放飞”起来。面对学生作业书写质量直...
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道阻且长 行则将至——开学第三周碎片一、这里不缺内涵 这是我亲自为班级设计的社旗，已投入使用。今年我做了一个大胆改变，改变了往年“读书社团”的传统，在学校要求的基础上，把班级活动更多推向“实...
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“轻松治班”五步走（五）——《轻轻松松当好班主任》读书札记
提起班主任工作，第一个感受是繁琐。职业使命赋予了班主任多重角色，班主任不仅要处理很多日常事务，还会有许多与之不期而遇的事故和意外，“轻轻松松”似乎只是虚幻的愿景。然而...
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“轻松治班”五步走（二）——《轻轻松松当好班主任》读书札记丹丹老师关于田冰冰老师的《轻轻松松当好班主任》的好书分享勾起了我的阅读兴趣。 提起班主任工作，第一个感受是繁琐。职业使命赋予了班主任多重角色，班主任不仅要处理...
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“轻松治班”五步走（一）——《轻轻松松当好班主任》读书札记丹丹老师关于田冰冰老师的《轻轻松松当好班主任》的好书分享勾起了我的阅读兴趣。 提起班主任工作，第一个感受是繁琐。职业使命赋予了班主任多重角色，班主任不仅要处理...
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语文学习的“三字经”
学好语文的“三字经”就是背、读、写。背，就是背诵。背诵是积累，是语言存款，是文化存款。读，就是阅读。古人说“开卷有益”，今人说“一个人的阅读史就是他的精神发展史”，阅...
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关注什么，就得到什么
心理学告诉我们，每个人对外界的注意力都是有限的，也是有选择的。关注什么，就有什么结果；焦点在哪里，结果就在哪里。 当我们的目光只关注学生缺点的时候，往往会忽略甚至看不...
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读《语文教学的本真之道》
2021.10.19 本真是态度。“本真语文”就是要使语文教学扎实有效。本本分分、实实在在地引导学生在文本中深入地走几个来回，实实在在地进行听说读写的训练，实实在在地...
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读《教室里的正面管教》
2021.10.18 赋予力量的4个沟通技巧之网球比赛 想一想进行或观看一场精彩的网球比赛是什么样子。来回打若干次的球会令人非常兴奋。相反，如果有人发的球没人接并打回来...
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读《教室里的正面管教》
2021.10.15 当老师忘记学生不是成熟的成年人，并期望他们像成年人一样思考和行动时，就是“成人主义”。比如：“你怎么从来都不…？”“为什么你就不能…？”“你肯定意...
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读《好的作文应从课本走向生活》
2021.10.14 清代李渔《闲情偶记》中提出：“凡作传世之文者，必先有可以传世之心。”此“传世之心”，就是说的“真、善、美”这三个要诀。亲身体验便是“真”，有亲身经...
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读《教室里的正面管教》
2021.10.12赋予力量的4个沟通技巧之“少即是多” 如果你注意到你的学生注意力不集中，并且情况似乎变得越来越失控，就要努力做到说话简短。 想想当你说“休息...
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读《教室里的正面管教》
2021.10.11赋予力量的4个沟通技巧之“说到做到” 学生们能分清你什么时候说的是当真的，什么时候只是在发出“噪音”。他们怎么区分呢？孩子们是非常科学的。他们会更多...
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读《教室里的正面管教》
2021.9.30 过多指令会增强孩子的依赖性，消除主动性和合作意愿。我们可以利用邀请和鼓励进行沟通。 要让学生们参与一些有助于他们变得能够自我指导的计划和解决问...
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读《运用对比教学，缩短文本语言与学生语言的距离》
2021.9.29 提高学生的语言水平，缩短课文语言与学生语言间存在的巨大差异，充分利用教材，发现课文语言特点，运用对比教学手段，是一条不错的途径。 吴忠豪教授在...