测量气温 科学观念 通过实地测量一天的气温，掌握气温计的使用方法，了解一天中气温是在变化的。 科学思维 记录教室外一天的气温，据此绘制柱状图，通...

1.3班发现问题： 学生对于气味的描述并不准确，所以需要提前告诉学生，都有哪些气味，可以怎么样进行描述 学生对于四种物品就是不容易区分，可以不用...

《我们关心天气》 这节课感觉我说的太多了 《认识气温计》 1.前后自己感觉不太通顺，关于量程、分度值的定义，我没有给学生讲的很明白。 2.最开始...

1.3班 试讲游戏中的观察 发现问题： 1.学生的手不固定，会抓来抓去 2.学生适放尺子的位置不对，太高或者太低 3.学生不会记录，很多学生不清...

3.5班 第一次上课 1.部分杯子破裂，很脆，是因为那个洞是我自己打的。 2.ppt忘记翻页，采用的方法是我先讲述完毕，再请他们来操作三个实验。...

混合与分离 本节课很有趣 板书忘记拍下来了 1.直接出示实物更能激发学生的兴趣，我采用的是“绿豆、食盐、沙”的混合物 2.本课上完后，把活动手册...