崔峦老师说，课标强调“四个大力加强”，我觉得特别有必要记录分享。于是将详细的笔记和自己的想法晒出来。 一、大力加强识字写字学词的教学。 识字写字作为一项重要学...
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听崔峦老师解读课标的感想二
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《小学语文新课程标准》检测试题及参考答案一、填空题 1．语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。 2．工具性与人文性的...
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自由自在的童年——《祖父的园子》练笔教学设计 教材分析：《祖父的园子》是一篇略读课文，作者萧红，课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。 教学目标：1.感受作者童年生活的自由和...
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忆童年——《城南旧事》读书分享会
设计理念：课程标准里指出，读整本书，敢于对自己感兴趣的内容发表见解。为了激发和大孩子们爱读书，乐分享的积极性，设计读书分享活动，开启一段美好的阅读之旅。 课前准备：两周时间，...
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《朱德的扁担》教学设计
教学目标： 1.巩固“朱、德”等14个生字，书写“战、士”两个字。借助图片和生活实际了解“会师、山高路陡”等词语的意思。 2.朗读课文，懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了，感...
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通往广场的路不止一条周末闲暇，捧一本书，静静地看着…… 收获一：关于“校园该不该吃零食”。笔者的观点是：堵不如疏。通过辩论赛，板报，班会课等认识零食能不能吃？吃多少？怎么购买？与朋...
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教室是什么——读《教室功能的新思考》有感
今天，读了《教室功能的新思考》让我欣喜，因为在上周的一节课研讨中，我也给老师说“家文化”，与作者的观点巧遇，不甚欢喜。 “教室不仅是学生学习的地方，更应该是学生学...
