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一节好课，除了开头引人入胜，结尾余味无穷外，很重要的一点，就是中间要有高潮，不一定要“高潮迭起”，但至少要有一个“高潮”。所谓高潮，就是一节课中最兴旺发达的阶段（亮点...

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第一，结合现实生活设计音乐游戏。小学阶段的音乐课程与现实生活联系紧密，教师可结合实际生活中的各种声音与节奏设计音乐游戏，增强音乐教学的趣味性。同时，生活类音乐游戏的设计能够让...

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实 1.扎实。教师要上有意义的课，学生走进课堂和走出课堂一定是不一样的，在课堂上一定是要有进步，有收获，有提升的。 2.充实。教师要上有效率的课，就要关注投入与产出的关系，在...

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1、直入式过渡（直接引入施教内容，用于课堂开头，开门见山，简单而高效） 教师巧妙地引领，直接进入教学核心内容。这种开篇方式常见于每一堂课的启幕时刻。授课时，老师轻轻一句...

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这本书后，我对领导情商有了更深刻的理解。作者通过丰富的案例和深入的分析，阐述了领导情商在激发团队潜力、提升组织绩效以及塑造企业文化等方面的关键作用。一个高情商的领导者能够更好...

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在信息技术高速发展的时代背景下，借助信息技术辅助教学的方式已在不同学科教学中得到了广泛运用，当然在小学音乐教学中也不例外。小学生正处于活泼好动、好奇心重且探索欲望强的阶段...

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第一，结合现实生活设计音乐游戏。小学阶段的音乐课程与现实生活联系紧密，教师可结合实际生活中的各种声音与节奏设计音乐游戏，增强音乐教学的趣味性。同时，生活类音乐游戏的设计能够让...

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教师需要有三大积累：阅读积累、实践积累和写作积累 能否实现积累，不仅取决于时间、精力的投入，更取决于习惯，尤其是有无阅读习惯和写作习惯，这是许多成功教师的秘诀。在极为艰...

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合唱艺术要求协调统一，在声音上就必须消灭个性，以求共性。然而每个人的嗓音有所不同，尤其正处在变声期的学生，音色难免有些不统一，这种现象，就需要通过不断的训练加以更正。 ...

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我特别认同柯达伊先生曾说过的一句话：“应该在每节课结束时使儿童感到增长了力量（而不仅仅是不厌倦的感觉），而且盼望着下一次音乐课的到来！”看似一句非常普通的话，对于一线音...

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我们都知道，音乐是有“门道”的，音乐学习更是有“门道”的。 用《柯达伊 333 首读谱练习》中的第215首，设计一个提升学生某一方面音乐能力的练习。老师们一般都会“说设计...

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《乐府杂录》曾记载，“善歌者必先调其气。既得其术，即可致歇云响谷之妙也”。由此可以看出，气息在歌唱中占据着十分关键的地位，具有十分重要的作用。因此，要想成为一名优秀的音乐家，...

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备课：有备无患、备课先行 凡事预则立，不预则废，有效备课是上好课的前提和关键。什么是有效备课？有效备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际，选择合适的教学方...