小马老师_01

1、我是谁？ 我是我自己 2、我想要什么 ？ 我想要时间自由、财富自由、心灵自由。 3、我能为别人做些什么？ 我能给你人肯定和鼓励。 4、我感恩什么？ 我感谢有老人帮忙带娃，...

小马老师_01

每天，我们都要给自己足够的内心滋养的时间，静观至少30分钟，就会知道自己是谁，想要什么，需要什么，我们的内心自然从容。 科学研究发现，静观8周，大脑的结构和功能会发生改变。工...

小马老师_01

【8.31学习日记】 【你的昵称】小马 【你最深刻的感悟与收获】 1、自由写作可以让你不再害怕写作，可以自由抒写内心真实的情绪、想法，看到自己深层的需求，进而更一步了解自...

小马老师_01

【8.29日学习笔记】 【你的昵称】小马 【最核心的问题】书多，书杂，还有一些书没看过。原因有两点：一是买的时候很想看，买回来没花时间看。 二是看书没有计划，想看哪一本就随便...

小马老师_01

习作 1、写段 三年级是习作的起步阶段，以练习段落为主。 （1）按事情发展顺序写一段话 要把事情写清楚，要写清楚事情的先后顺序 ，即起因、经过、结果。 （2）按时间顺序写一段...

小马老师_01

汉语 1、字词 能主动识字，能联系上下文选择解释条目；认识和使用象声词；结合具体情境，学习“的、地、得”的正确使用。 继续常用词和积累成语。从三年级开始，要求学生结合具体的语...

小马老师_01

阅读 1、阅读方式 三年级在二年级正确、流利地朗读课文的基础上，要求有感情地朗读课文，还要会正确地默读。 2、词句理解 三年级可以借助字典理解词语的意思，还可以联系上下文理解...

小马老师_01

（一）汉语 1、拼音 统编教材一上对汉语拼音的要求是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、查字典 统编教材一年级下册“语文...

小马老师_01

《语文课程标准》从识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面规定了各个学段的教学目标和内容。 多数发达国家都将语言知识教学和听、说、读、写能力培养作为语文课程的主要目...

小马老师_01

今天，继续分享《了不起的我》这本书。人从来不是静止的，总是在不停地发展和变化。如果说关系的视角让我们把自我跟他人相连，那变化的视角就会让我们把现在跟过去、未来相连。 作者把人...

小马老师_01

这两天，有点焦虑不安，心神不宁。我问自己：为什么会这样？一个声音告诉我：假期过了一个月，离上班不远了。 高压力、快节奏的日子在一天天逼近了。 想一想，为什么工作会让自己这么想...

小马老师_01

今天是八一建军节，我想让儿子写写日记，记录这个特别的日子。 一开始，我让他和我一起查看百度的资料，简单地了解一下建军节的来历。 儿子最喜欢解放军，也喜欢玩“打仗”的游戏。我特...

小马老师_01

最近，在看《了不起的我》这本书。人总是生活在关系中。关系塑造着自我，影响着自我的所思、所想、所感、所行。 既然自我是关系的产物，那么自我发展的核心问题，就从如何塑造新经验变成...

小马老师_01

今天下午，我带孩子们逛超市，给他们每人10元零花钱，并告诉他们，可以用零花钱买他们想买的东西。 出发之前，孩子们兴奋极了，他们觉得可以买到喜欢的玩具了。到了超市后，货架上的玩...