素年锦时_6510

【阅读时间】2026年9月27日 【阅读内容】35-45页 【阅读感悟】 父母只提供辅助，不刻意掌舵。要给孩子设限，也需要参与到解决问题的过程中。 首先，在辅...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年9月26日 【阅读内容】26-35页 【阅读感悟】 “家庭作业之战”本学期也开始在我们家上演了，家有一年级新生，真是不容易。我的女儿8月份刚满6...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年9月22日 【阅读内容】6-10页 【阅读感悟】 压力分为:正向压力、可承受压力、毒性压力。要运用正向压力和可承受压力，尽量规避毒性压力。首先，...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年9月21日 【阅读内容】1-6页 【阅读感悟】 今天学了一个新名词:控制感。控制感就是应对压力的解药。所谓的压力，都来自我们未知的、嫌弃的和惧怕...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年9月20日 【阅读内容】封面、封底、赞誉、中文版序、译者序、目录、 【阅读感悟】 今天印象最深的一段话: 最好的成长是自我成长，最好的控制是自我...

素年锦时_6510

《繁星》是四年级上册第一单元第二课的内容，旧教材中为略读课文，今年新教材变为精读课文。 听了尚老师的第一课时，感觉上得特别扎实。她首先采用轮读的方式，检测学...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年7月10日 【阅读感悟】 不知不觉一个月的共读就结束了，这一期坚持地比较好，只有一天给忘记了，感觉很有成就感！唯一的遗憾是没能按照计划完成整本书...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年7月4日 【阅读内容】第7章 孩子与老师冲突，父母怎么办131-154页 【阅读感悟】 这一章内容真想让所有的家长读一读，学习一下与孩子、与老师...

素年锦时_6510

今天完成阅卷工作，我们班小陆同学语文只写了一个选择题C，蒙对了，得了3分。看到卷子的一刹那，说不清楚是什么感觉，想到他会考得很差，没想到会这么差。三年级的孩子考3分，...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月29日 【阅读内容】第6章 常规管理106-112页 【阅读感悟】 老师遇到犯错的孩子第一反应是惩罚他，但是书中指出教师应该取代惩罚的方法...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月25日 【阅读内容】第5章 表扬的艺术85-96页 【阅读感悟】 作为一名教师，我们每节课都面临着需要去表扬孩子或者批评孩子。而表扬的艺术就...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月22日 【阅读内容】第4章 恰当的交流70-78页 【阅读感悟】 对孩子有益的纠正实际上就是一种指导。尤其是在批阅孩子的作文时，一定要进行指...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月18日 【阅读内容】第4章 恰当的交流51-60页 【阅读感悟】 师生交流的基本原则是就事论事，绝不攻击孩子的品行。老师既不是圣人，也不是天...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月17日 【阅读内容】第3章 最差师表41-50页 【阅读感悟】 学高为师，身正为范，教师首先要以身作则，如果我们自己都做不到的事情，怎么要求...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月14日 【阅读内容】第3章 最差师表 【阅读感悟】 师生之间是绝对禁止说专横而且带侮辱性的语言的。这种语言只会激起仇恨和报复的愿望。老师可以...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月11日 【阅读内容】第2章 最佳师表 【阅读感悟】 有些老师，他们不相信训话的力量。他们从不对孩子们讲大道理，他们不让孩子们有罪恶感，也不要...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年6月10日 【阅读内容】第1章 老师的自白 【阅读感悟】 相信我们每一位老师在最初走上讲台的时候都是信心满满的，满怀一腔热血，想要在教育的这片沃...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年5月5日 【阅读内容】第9章119-132页 【阅读感悟】 今日阅读ABC模式的练习，首先要了解ABC之间的关联。A（adversity）是不好...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年5月2日 【阅读内容】第9章 【阅读感悟】 乐观的第一个技能是被称为“捕捉思维”。即在你感受最难过的时候，要尝试指认出闪过脑海里的那些想法，这些...

素年锦时_6510

【阅读时间】2026年4月30日 【阅读内容】第97-110页 【阅读感悟】 通过今天的阅读对“宾夕法尼亚预防计划”有了更深的了解。计划的第一步是检测出容易抑郁的孩子...