结合实际生活引领学生通过猜测--设计实验--验证--得出结论，这样的探究过程，去了解种子发芽需要哪些条件。这一节课核心内容为猜测绿豆发芽需要哪些条件及设计对比实验，明确对比实...
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IP属地：四川
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《种子发芽实验》教学反思
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《太阳钟》教学反思
在第一课学生通过各种方法感受时间，学生对于用感觉感受时间长短有时候快，有时候慢已经有所了解，如何准确的计算时间呢，开展本课教学，本课是深入研究时间测量的第一课。反思： 1.利...
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《设计制作保温杯》教学反思
设计一个保温杯是一个实践活动，学生已经了解了对热的良导体和不良导体的解释和运用，学生认识两者的区别，以及明白何种材料能够起到保温的作用和快速减温。在制作保温杯上，学生对于如何...
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《传热比赛》教学反思
“传热比赛”活动是引导学生认识热在不同的物体中传递的快慢是不一样的。本课的教学目标设为：1、对不同材料传热快慢的问题进行预测，能设计实验并通过实验证明自己的预测是否正...
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《液体的热胀冷缩》教学反思
《液体的热胀冷缩》教学反思 《液体的热胀冷缩》是教科版五下第二单元第三课的内容，这节课承接了前一节课《给冷水加热》的内容，对液体的热胀冷缩性质进行研究，同时本课结论的得出又为...
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《给冷水加热》教学反思
《给冷水加热》一课，引领学生开始关注热量的变化对物体的影响了。冷水在逐渐变热的过程中，会发生什么变化?哪些方面产生了变化?通过“水受热上浮原因”的研究，引出“热胀冷缩”现象的...
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《马铃薯在液体中的沉浮》教学反思
在课堂上我先提问学生，请同学们猜测一下马铃薯在液体中是沉还是浮，说说你的理由。大部分同学都说是沉，有的同学理由是家里洗菜发现的现象；有的同学理由是数学老师讲体积的时候给他们做...
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《浮力》教学反思
《浮力》是五年级下期第一单元“沉与浮”中的第5课时内容。主要内容是感受浮力的存在、浮力的基本特点，掌握“物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也就越大”的科学概念。 以“生活化”...
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《橡皮泥在水中的沉浮》教学反思
前面已经研究了物体沉浮的规律，学生也知道了在体积不变的情况下，改变物体的重量能够改变物体在水中的沉浮状态。本课将用学生熟悉的橡皮泥作为研究材料，使橡皮泥在水中浮起来，...
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《河流对土地的作用》教学反思
《河流对土地的作用》这课是在探究了雨水对土地的侵蚀后，继续探究流水对土地的侵蚀，不同的是本课侧重在河流对土地的侵蚀作用方面。虽然学生对河流不陌生，但“河流会侵蚀两岸的土...
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《土壤中有什么》教学反思
《土壤中有什么》这一课重在让学生通过观察得出土壤的成分，知道土壤的形成以及土壤与生命的关系。 整节课总体而言，在设计上注意流畅性和操作性。第一环节复习引入，直奔...
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《运动与摩擦力》教学反思
本节课属于典型的科学探究课，以探究摩擦力大小与哪些因素有关为主线，通过学生猜想、设计对比实验、实验探究和合作交流等教学环节，让学生亲身经历探究摩擦力大小与接触面粗糙程...
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《岩石会改变模样吗》教学反思
学生是科学学习的主体，我在课堂教学充分考虑到学生兴趣、生活环境，导入时选择学生熟悉的岩石为素材，激起了学生的学习兴趣，同时也引发他们探究的欲望。努力激发学生积极调用已...
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《地球表面的地形》教学反思
本课是五上第三单元第一课内容，我教学的对象是五年级学生，事先也没有对学生进行已有认知经验的调查，这使得我在课的设计安排上有点脱离了学生的实际，高估了学生的认识基础。 课文主要...
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《做一个太阳能热水器》教学反思
本节课是对前面所学知识的综合应用。学生通过本节课的制做，既巩固了所学知识，又锻炼了动手能力。真正体现了”理论联系实际”的教学理念。在学习了太阳能热水器的结构和工作原理后，让学...
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《怎样得到更多的光和热》教学反思
本节课主要是研究物体的吸热本领和物体的颜色、表面粗糙程度和受阳光照射的关系。原本打算让学生动手操作实验，去获得结论，但是，由于实验条件的限制，没能让学生自己操作实验，于是结合...
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《我们的小缆车》教学反思
《运动和力》单元的第一课.我们的小缆车，以玩具小车前进的办法是多种多样的过渡到不同的动力可以使车辆运动导入，让学生安装小缆车并探究多大的拉力刚好能使小车运动起来以及拉力大小与...
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《光是怎样传播的》教学反思
这节课我注重培养学生的探究兴趣和创新思维能力，淡化了以知识传授为重点的教学模式，让学生在猜测——实验验证——得出结论。认识光是怎样传播的，进而顺利理解影子形成的道理，...
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《光和影》教学反思
在上课时，手影节目视频的引入一下子吸引了所有的学生，他们几乎是屏住了呼吸，瞪大眼睛观看。接下来的找影子产生的条件和探究影子的特点环节也很顺利，但是在时间的安排上不是很合理，这...
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《食物链和食物网》
这节课的一开始，我通过谚语“螳螂捕蝉黄雀在后”的故事来引出课题，激发学生的学习欲望。接着我让学生寻找其中的食物关系，来引出食物链。在找食物关系时，学生基本上都能找出“...