何欣叶

原汁数学教学理念可归纳为以下几点： 1. 数学原型：强调数学源于生活、经验，这是思维发展的起点。通过将数学与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣和思考能力。 2. 数学原委...

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“综合与实践”活动，是指在真实的问题情境中，引领儿童发现问题和提出问题，并且提升儿童分析问题和解决问题的能力，同时能在主题式学习和项目式学习过程中，感悟数学和其他学科之间的关...

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教学设计的归纳总结如下： 1. 核心原则： • 科学性：确保教学设计基于教育原理和实践经验。 • 实用性：教学设计应贴近实际教学需求，易于操作。 • 针对...

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设计原则 高质量备课把握四项原则： 1. 科学性：教学设计时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。 2. 实用性：教学设计的目的是用于...

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1. 教学重点与难点的定义： • 教学重点：学生在学习过程中必须掌握的关键知识或技能，与教学目标紧密相关，是教学设计的核心内容。（要学什么） • 教学难点：学生...

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教学设计的主要板块包括五个核心主件和多个辅助要素： 1. 课前分析：涉及教材分析与学情分析，是教学设计的基础，帮助教师了解教学内容和学生的实际情况。 2. 设计理念：凸显本节...

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一、信息技术与数学课程融合 1.合理运用信息技术，注重实效 2.注重信息技术与课程内容的融合 3.利用信息技术开发学习资源，改进教与学的方式 二、核心素养解析 （一）“三会”...