遇见芬芳666

读后感受：今天读了这一部分内容，管老师的很多话语，我觉得说得很有道理。例如：保护孩子的“错误”的真实，你可以否定他们的观点，却不能剥夺他们真实言说的权利，也不能否定错误的观点...

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时间：3月23日 书名:《我的作文教学主张》管建刚 第1页——第6页 读后感受：今天读了管老师的《我的作文教学主张》的前六页，我明白了，兴趣重于技能。当我们在一味追求写作方法...

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时间：3月22日 书名:《我的作文教学主张》管建刚 第1页——第6页 读后感受：管建刚坚定地认为写作是为了自我表达和与人交流。他说：你的学生要是不懂得写作是自我表达和与人交流...

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在教育之路上奔波多年，我一直秉持着不服输的劲儿，总觉得年龄不过是个数字，无法成为我前行的阻碍。然而，生活却在不经意间，以一种温和的方式提醒我，岁月的痕迹已悄然爬上了身体。 那...

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小时候，盼望过年。 长大后，害怕过年。 不是因为过年不好， 而是因为兜里没钱。 平时能省的钱，过年省不了。 过年就意味着要花很多很多钱。 对于一个没钱的人当然害怕了！ 你有钱...

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时间：1月17日 书名:《修好一颗心》序第1页——第11页 读后感受：期盼已久的假期终于来了，我们也可以心无旁骛地做一些自己喜欢的事情了。阅读是我人生的必修课，也是我假期生活...

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无论昨天你经历了怎样的挫折、痛苦、失败，那都不重要。重要的是你还有明天，当新的一天来临的的时候，当你看到那喷薄而出的朝阳时，你的心中便会感受到温暖，感受到希望，感受到力量。是...

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拿着最少的工资，教着最多的学生。 没有绿色通道，没有乡镇补贴。 改不完的作业，忙不完的活动。 起得比鸡早，睡得比狗晚。 带不了自己的娃，顾不上自己的家。 累出一身病，可怜没人...

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我是一名小老师， 一名小学老师。 我是一名小老师， 一名个子小的老师。 虽然我是一名普普通通的小老师， 但我的梦想可不小。 我想把我的学生都培养成对社会有用的人才， 能力强的...

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时间：10月16日 书名:《教室里的正面管教》第203至211页 读后感受:通过今天的阅读，我懂得了孩子的事情当你不知道如何解决的时候，请你还是交...

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时间：10月15日 书名:《教室里的正面管教》第197至203页 读后感受:今天我所读的章节是《关于班会的问答》，鲁道夫.德雷克斯说:犯错误是不可...

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时间：10月14日 书名:《教室里的正面管教》第191至196页 读后感受:今天我所读的章节是《班会的8项技能（下）》技能7和技能8。 技能7主要...

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时间：10月13日 书名:《教室里的正面管教》第177至191页 读后感受:今天我所读的章节是《班会的8项技能（下）》技能5:专注于解决方案和技能...

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时间：10月12日 书名:《教室里的正面管教》第169至175页 读后感受:今天我所读的章节是《班会的8项技能（上）》技能3、4，尊重差异是班会的...

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时间：10月9日 书名:《教室里的正面管教》第151至157页 读后感受:今天我所读的章节是《摆脱家庭作业的困扰》。现如今，提起作业无论是老师、家...

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时间：10月8日 《教室里的正面管教》第140-145页 读后感受：什么叫恃强凌弱？当人相信自己足够好时，他们就不会感到有欺负别人的需要。但是，当人感觉自己不如别人时，他们会...

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时光的笺，带着季节浓淡的色彩，携一缕风的柔情，雨的缥缈，缓缓铺展。 季节的风，吹过时光阡陌，吹散季节的寒凉，涤荡人间尘埃。将往事的忧伤，埋藏于岁月深处；让新生的希望，被春风点...