5月12日和13日，有幸参加了高沛沛名师工作室“浦东之春”语文教学高峰论坛观摩活动，两天认真聆听了八节语文课让我醍醐灌顶，受益匪浅，我从每节课中学到的知识与大家共勉—— 1....
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听名师名课 悟教学真谛
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四下1-4单元重点句子词语
第一单元成语(11个成语) 天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜 闪闪烁烁 如雾如烟 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 第二单元成语(14个成语) 前...
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听评课4《枫桥夜泊》这首古诗位于小学部编版教材五年级上册第七单元的第21课《古诗三首》之中，该单元还包括文章《山居秋暝》、《长相思》、《四季之美》、《鸟的天堂》、《月际》等。单元导语...
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听评课3 - 草稿 - 草稿认真聆听了王崧舟老师执教的《慈母情深》，进行了如下的评析和反思： 1.王老师细读文本，抓住最能体现作者情感的关键字词作为突破点，唤起补充学生的生活经验，体味作者言语表达的功力...
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听评课2很荣幸地观看了了王崧舟老师执教的《去年的树》一课后，让我感受颇深。《去年的树》讲述了小鸟和大树这对好朋友间深厚的友谊，写出了鸟儿的执着与诚恳。王崧舟老师在课堂教学中的点点滴滴...
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听评课1听窦桂梅老师《清平乐＊村居》评课稿 今日用一个半小时的时间认真聆听了窦桂梅老师执教的《清平乐＊村居》一课，本课选自小学语文四年级下册第一单元第一课《古诗词三首》。听后觉得...
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读“文学阅读与创意表达”学习任务群的所思所想近日，我重点阅读了2022年课程标准中学习任务群这一大模块，并针对“文学阅读与创意表达”进行了详细地学习，下面就这一学习任务群，我谈谈自己的收获。 《义务教育语文课...
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听《小学语文四年级下册教材解读及教学建议》所思所想
午后阳光下，坐在书桌旁，一部手机，一个本，一支笔，认真聆听了深圳市教科院小学检验员白皛老师关于小学语文四年级下册教材解读及教学建议的专题讲座。 白老师先结合课本八个...
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四下《白桦》
每个单元我想着针对语文要素，课后习题，以公开课的姿态要求自己来备课上课。那四下第三单元是综合性活动单位，主题是诗歌单元，那么本单元需要让学生通过反复读去体会诗歌的特点，抓住...
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略读课文该放手就放手
今天讲四年级上册第27课略读课文《故事二则》，其实之前的铺垫已经很多，课堂上借助表格让学生梳理课文内容，就放手让学生去讲就可以，不用对课文再展开讲解，但我备课时，总在思考:...
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你们是哪里呀？怎么这么多，我们现在还是一年就两三个名额
这么多人晋职称，工资从哪儿发？
今天晚上学校召开职称评审会议，宣布今年的中级职称名额有19个，高级职称有10个。以往都是个位数，突然听到这么多名额，老师们都很开心，因为有更多的人可以晋上职称、涨工资。 可我...
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直播课有感而发
最近，因为疫情封在家里上直播课，突然觉得自己前段时间并没有好好备课，因为是刚来新的单位，新的学生，更多心思用在和新的学生熟悉，然后就是各种适应，空闲时间是在看我自己买的课外书...
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关于课外阅读的一点感想吧作为一名小学语文教师，怎样开展有成效的课外阅读，此刻的我还是挺迷茫的。一点一滴的回忆涌上心头…… 在我上小学的时候，在我们那个偏僻的小山村，可供我们阅读的书很少，我还记得我最...
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《花钟》《蜜蜂》《小虾》
第四单元阅读要素:借助关键句概括一段话的意思。是在三年级上册:借助关键句理解一段话的基础上的延伸。 学习《花钟》，在讲解生字词后，梳理课文的脉络结构:观察现象，探究原因，实践...
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《一幅名扬中外的画》
本篇课文是略读课文，主要在前几课学习了语文要素:了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。本节课在学习了生字词，一起梳理了课文的脉络结构后，让学生分小组讨论第2.34段，分别写...
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《赵州桥》《纸的发明》
上周主要讲这两课，围绕语文要素“了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚”的，课堂上重点让学生理解纸的发明中“蔡伦改进造纸术的过程和传承下来的原因”，并练习用表示时间先后顺序的...
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