4897eb1fc3b6

面积单位在生产、生活中有着广泛的应用，在此之前，学生已经学习和掌握了平方厘米、平方分米、平方米这些常用的较小的面积单位.在生产、生活中往往需要度量较大图形的面积，如农田...

4897eb1fc3b6

本节课要求学⽣掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的⽅法，能正确改写整万的数。重点会⽤“四舍五⼊”法将⾮整万的数改写成以“万”作单位的数。在教学中，我根据学⽣的⽣活...

4897eb1fc3b6

因为新冠疫情，这段时间的教学我们都成了网上授课。老师们也自嘲说自己都成了“网红”。一开始有点想逃避，因为在我的印象里直播不确定因素非常多，预想效果会不好。上第一节课前我把教案...

4897eb1fc3b6

数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下...

4897eb1fc3b6

著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣”。 我时常思考:当一个好老师最基本的条件是什么...

4897eb1fc3b6

教了这一课，我认为情景激趣不错，因为兴趣是学生最好的老师。通过创设情境使学生感受到数学无处不在，感受数学的魅力。也可以唤醒学生已有的知识储备。(教师手执一颗系着绳子的物体，拉...

4897eb1fc3b6

教学目标:1、知识和技能:通过活动，引导学生观察、体会圆的特征，认识圆各部分的名称，理解在同圆或等圆中半径与直径的关系，学会用圆规画圆，培养学生的观察、分析、抽象概括能力以及...

4897eb1fc3b6

今天我说课的内容是新人教版六年级数学上册《圆的认识》。下面我将进行本节课的三说。 一 、说课标 《数学课程标准》在第二学段的内容标准中对应的目标是:通过观察、操作...

4897eb1fc3b6

怎样看待学生，这是教师学生观的重要内容。一个老师怎么看待学生，将影响着老师用什么样的态度对待学生。如果你把某个学生看得一无是处，认为他只有缺点而没有优点，你就会用异样...

4897eb1fc3b6

今天，我们一起分享《高手教师》的阅读收获。首先，我们来熟悉一下这本书的作者——魏智渊，网名铁皮鼓，陕西西安人。专注于教师培训和学校改造，南明教育及全人之美课程，联合创始人北...

4897eb1fc3b6

马老师的课给我总的感受是课堂气氛活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚，整节课轻松、愉快、流畅，尤其是学生的自主探究体现的较为突出。在教学活动中，教师适时点拨，起到了组织者...

4897eb1fc3b6

一个一丈多宽的讲台，教师人生梦想的舞台。曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生?在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的理想，想着未来的前程...

4897eb1fc3b6

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞...

4897eb1fc3b6

一个人计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方面的体现，它反映了这个人数学基本素质的高低。计算能力的高低，不仅影响学生的学习成绩，还直接影响学生的智力发展，对学...

4897eb1fc3b6

上周三听了罗鸣亮老师的《小数乘整数》一课后，非常喜欢罗老师的上课风格。他习惯以问题为导向，擅于激发学生探索的欲望，课堂上充分的尊重学生，真正做到了“让学生站在课堂的中央...

4897eb1fc3b6

单位名称的学习伴随着学生的整个数学学习过程，有些单位名称的生成有着特殊的意义。教学中，如果我们有意对这些单位名称的生成过程进行有意义的教学，无疑会激发学生的学习兴趣，促...

4897eb1fc3b6

我认为数学课不应该是枯燥乏味的，要让课堂气氛活跃起来，调动学生学习的积极性。针对不同类型的数学课，我想在教法上还是要有一点差别。对于概念课的教学，因为知识点比较多，如何...

4897eb1fc3b6

新学期，新气象。发生着日新月异变化的新时代，许多科技手段被应用到了日常教学中，然而，有一种教学方式仍然很重要，那就是：板书。 现代学校教学，板书依旧必不可少。板书...