主题：如何解决远期未来和近期未来的冲突 片段来源：《精进：如何成为一个很厉害的人》 【阅读原文】 “近期未来—远期未来”的框架可以用来分析生活中的方方面面，生活中的很多问题，...
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IP属地：上海
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【羽花涧】-如何解决远期未来与近期未来的冲突-第三稿
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【羽花涧】-如何解决近期未来与远期未来的冲突-第二稿
主题：如何解决近期未来与远期未来的冲突 片段来源：《精进：如何成为一个很厉害的人》 【阅读原文】 “近期未来—远期未来”的框架可以用来分析生活中的方方面面，生活中的很多问题，...
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【羽花涧】-如何解决近期未来与远期未来的冲突-第一稿
主题：如何解决近期未来与远期未来的冲突 片段来源：《精进：如何成为一个很厉害的人》 【阅读原文】 “近期未来—远期未来”的框架可以用来分析生活中的方方面面，生活中的很多问题，...
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【羽花涧】-目的揭示法-第二稿
【主题：目的揭示法】 片段来源：《正面管教》P82-83 【阅读原文】 由于客观和友善很重要，因此，在发生冲突时不应使用目的揭示法。你在学习使用这一方法时，最好和孩子单独进行...
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【羽花涧】-目的揭示法-第一稿
【主题：目的揭示法】 片段来源：《正面管教》P82-83 【阅读原文】 由于客观和友善很重要，因此，在发生冲突时不应使用目的揭示法。你在学习使用这一方法时，最好和孩子单独进行...
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【羽花涧】-安排特别时光-第一稿
【主题：安排特别时光】 片段来源：《正面管教》P144 【阅读原文】 要和孩子一起计划特别时光的安排。用头脑风暴法把你们想在特别时光做的事情列个清单。在第一次为列清单做头脑风...
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【羽花涧】-让孩子参与制作日常惯例表-预备表
TF2-1拆书预备表 拆书家：黎影 学习主题：让孩子参与制作日常惯例表 学习目标：能够使用这个技能让孩子参与日常惯例表的制作，让孩子自己知道要做什么并且去做。 拆解书籍：《正...
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【羽花涧】-让孩子参与制作日常惯例表-第三稿
【主题：让孩子参与制作日常惯例表】 片段来源：《正面管教》P153 【阅读原文】 孩子越能自我照顾，就越觉得自己能干，越能收到鼓励。能避免晚上就寝争斗以及早上起床争斗的一个最...
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【羽花涧】-让孩子参与制作日常惯例表-第二稿
【主题：让孩子参与制作日常惯例表】 片段来源：《正面管教》P153 【阅读原文】 孩子越能自我照顾，就越觉得自己能干，越能收到鼓励。能避免晚上就寝争斗以及早上起床争斗的一个最...
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【羽花涧】-让孩子参与制作日常惯例表-第一稿
【主题：让孩子参与制作日常惯例表】 片段来源：《正面管教》P153 【阅读原文】 孩子越能自我照顾，就越觉得自己能干，越能收到鼓励。能避免晚上就寝争斗以及早上起床争斗的一个最...
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【羽花涧】-用扮演游戏来教孩子理解尊重-预备表
TF1-2 拆书预备表 拆解书籍：《3-6岁孩子的正面管教》〔美国〕简·尼尔森、谢丽尔·欧文、罗丝琳·安·达菲 时间计划： 开场介绍【1分钟】+R【1分钟】+I便签【5分钟】...
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【羽花涧】-用扮演游戏来教孩子理解尊重-完成稿
【主题：用扮演游戏来教孩子理解尊重】 片段来源：《3-6岁孩子的正面管教》P87-88 【阅读原文】 孩子们喜欢玩游戏，所以，假扮游戏（大人们有时称其为角色扮演）是交给孩子技...
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【羽花涧】-用扮演游戏来教孩子理解尊重-第四稿
【主题：用扮演游戏来教孩子理解尊重】 片段来源：《3-6岁孩子的正面管教》P87-88 【阅读原文】 孩子们喜欢玩游戏，所以，假扮游戏（大人们有时称其为角色扮演）是交给孩子技...
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【羽花涧】-用扮演游戏来教孩子理解尊重-第三稿
【主题：用扮演游戏来教孩子理解尊重】 片段来源：《3-6岁孩子的正面管教》P87-88 【阅读原文】 孩子们喜欢玩游戏，所以，假扮游戏（大人们有时称其为角色扮演）是交给孩子技...
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【羽花涧】-用扮演游戏来教孩子理解尊重-第二稿
【主题：用扮演游戏来教孩子理解尊重】 片段来源：《3-6岁孩子的正面管教》P87-88 【阅读原文】 孩子们喜欢玩游戏，所以，假扮游戏（大人们有时称其为角色扮演）是交给孩子技...
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有娃家长学校创始人<br>多家幼儿园家长课堂特聘讲师<br>美国认证正面管教学校讲师<br>10岁、3岁两个孩子的母亲<br>美国认证正面管教家长讲师<br>中科院儿童发展与教育心理学硕士<br>国际认证鼓励咨询师
