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  • 谈婚论价(歌词版)

    月光如瀑而下, 染白了父辈的发。 玫瑰刺缝成纱, 是新娘的嫁衣裳。 银河披上霜华, 人声鼎沸煮成茶。 宴席喧嚣散罢, 只剩下还债的疤。 彩礼的秤砣下, 是被压跨的新家。 月光...

  • 谈婚论价

    月光如瀑而下 我用它 染一身银发 玫瑰如初绽放 我借它 缝一袭婚纱 一刹那 给这银河披上 人声着实嘈杂 月光碎成了瓦 我用它 造一座灯塔 灯火扬成了沙 尘埃下 是造化 时光骑...

  • 菩萨的庙

    我的父母分别从他们的祖辈那里,虔诚地继承了各自家族的宗教信仰。若是问他们何为虔诚、为何虔诚,他们其实答不上来,只知道这是不可违背的本分,当始终如一地去守护。 得不...

  • 旷野的孩子

    四检结束的第二天,我在校门口碰到雨轩。我俩站在树底下的自行车旁,对着她在四检中犯下的低级错误0帧起手破口大骂。不知怎的我俩不由自主地仰天长笑,然后在骂骂咧咧中匆匆而别。那时候...

  • @鱼吖 🌸🌸🌸

    莺莺燕燕春春

    小时候很爱趴在院子的地上和小伙伴们一起玩弹珠。在黄土地上挖个直径不足5厘米的浅洞便是所有弹珠人的心之所向。有时候趴在地上装腔作势了半天,弹珠还是会不偏不倚地绕过浅洞径...

  • @回声77 是呀是呀

    你好,李焕英

    作为一个年纪不小的女儿和岁数不大的母亲,我还是走进了影院,品读了这部春节黑马电影。 选择昨天去看电影其实是有原因的。在微博上看到五位边防战士身陨祖国边疆的新闻,我...

  • @暖阳录 《沉香如屑》哦

    一录红尘,便入红尘

    星霜荏苒,岁暮枯黄;长夜更漏,玉案萤灯;苍生为念,断情绝爱。这帝君万年如是。 而后一瞬,菡萏花开。帝君悲悯众生,他入世的悲心注定了要去往流离颠沛。杖剑在六道来回、...

  • 莺莺燕燕春春

    小时候很爱趴在院子的地上和小伙伴们一起玩弹珠。在黄土地上挖个直径不足5厘米的浅洞便是所有弹珠人的心之所向。有时候趴在地上装腔作势了半天,弹珠还是会不偏不倚地绕过浅洞径...

  • 《我二十一岁那年》

    史铁生在对医学(科学)、对命运未及了解的二十一岁那年没有死,也再不能走。 这个事实让他在对神是什么依旧尚未可知的前提之下很清晰地认知到医生不是神,而且他的命运到了混沌之点。 ...

  • 《我与地坛》

    (一)「看到自己」活到了最狂妄的年龄忽然残废了双腿,史铁生觉得自己像地坛里那座檐头被剥蚀了浮夸琉璃、门壁被淡褪了炫耀朱红和高墙被坍圮再被散落成玉砌雕栏的古殿。所以这座地坛像是...

  • 浅予深深

    此时此刻,距离2023年的最后一天已经过去5天了。跨了年的这头5天我依旧在病痛当中自行修复。沿窗坐定环抱双膝,一个人盯着日头缓缓升起再徐徐落下,却依旧拼凑不出一场完整又盛大的...

  • 120
    肥大细胞永垂不朽

    1故事背景: 人体的抗体根据重链恒定区的不同可分为五类,其中有一类我们亲切地称之为IgE。巧的是,肥大细胞表面有IgE的受体。 2故事经过: ①当非寄生虫的抗原性异物入侵时,...

  • 一直爱着从痛苦荒芜生出的喜悦

    3万年的蛰伏终于等来了某次偶然的基因突变的眷顾,智人的大脑内部连接方式得到了跨越式的改变。于是智人出现了语言沟通能力。区别于其他动物的声音、化学或行为通讯,智人的语言沟通是一...

  • 120
  • 万物穿过

    今年的立冬,比往年都要迟一天。 冬之立,水始冰,地始冻,雉入大水为蜃,一切皆可发生: 红叶挂初霜,木芙蓉鲜弄霜晓,此为浓烈; 池荷败倒尽,天际草衰暗淡无,此为寡淡; 北风何惨...

  • @回声77 是呀,感同身受

    你好,李焕英

    作为一个年纪不小的女儿和岁数不大的母亲,我还是走进了影院,品读了这部春节黑马电影。 选择昨天去看电影其实是有原因的。在微博上看到五位边防战士身陨祖国边疆的新闻,我...

  • @暖阳录 《沉香如屑》

    一录红尘,便入红尘

    星霜荏苒,岁暮枯黄;长夜更漏,玉案萤灯;苍生为念,断情绝爱。这帝君万年如是。 而后一瞬,菡萏花开。帝君悲悯众生,他入世的悲心注定了要去往流离颠沛。杖剑在六道来回、...

  • 120
    秋绥

    闲拈秃笔自惊觉忘字 举首戴目问黄昏借些思绪 折夏末最后一朵干茉莉为礼 趁秋风闲庭信步时捎带过去 忽而夕阳转作霖 湿了高楼润了红墙 在街的拐角 和秋风撞了个满怀 给杨桃缀上了绿...

  • 集思

    我敬畏每一种生命存在的形式,人类的和新冠病毒的;去尊重每一种生命存在的形式,以前被淘汰的和将来被淘汰的。2022.12.23 年轻的时候热切渴望知识改变命运,因为它事关钱权和...

  • “传承”

    教育途中我们很经常会听到一个老师说,这个知识点你们把它背下来就行了。从某种程度上讲“背下来就行”是一种教学思维的惰性、教师责任的转移和教师职业的枯竭。因为一旦教学成果失...

个人介绍
谁是腐烂花期的凶手?谁是收集花瓣的牧童?