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今天是新学期开学第一天，没有鲜花，没有气球。第一节课的铃声响了，老师们手拿试卷，走进教室。没有问候没有寒暄，单刀直入：“同学们，下周我们学校要举行上册期末测试，这节课我们来做...

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正月十四学校召开新学期开学前会议，安排了新学期需要完成的一些任务，例如制订教学计划等；宣读了一些活动，例如教研、读书活动等。在众多的活动和计划中，最让人意想不到的一件事就是，...

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今天是正月十五元宵节，上午吃过早饭，我们一家人去广场看社火表演。我们走到时，表演还没开始，但里三层外三层的人已经围满了。没过一会儿，表演就开始了。先是高跷表演，踩在高高的高跷...

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昨天是正月十三，感觉很忙，没有闲着，但也不知道忙什么了，竟然连简书也忘记更新了。看起来日更的确不容易啊。那些坚持得非常好的人是怎样做到的呢？我猜测，有以下方法：1.生活有规律...

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1、小学老师为什么要学初中的课标呢？为了做好中小学的衔接，从整体上有个大语文观。 2、识字与写字：第三学段是“较强的独立识字能力”，也就是说还需要老师去引领，培养学生的识字能...

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最近突然好想就不写了，因为写了也感觉没什么用，而且还很累，心想，要不就不写了。 我的内心足足斗争了一天，最后的结果判定是还是继续写下去，因为它突然问了我一个问题，“你除了...

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早上起来，就不知道做什么饭，我不太喜欢做饭，做饭也不好吃，所以，也就不太喜欢做饭。 这几天早上，就是把馒头，包子，油条加热，谁想吃了就吃，不勉强，中午做的就是菜汤。晚上米汤，...

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1.识字与写字：新课标增加了“感受汉字的构字特点，体会汉字蕴含的智慧。”这句话。这个内容主要体现再综合性学习单元。 2.阅读与鉴赏：新课标增加了“阅读整本书，把握文本的主要内...

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自疫情放开以来，早就答应孩子有时间就出去旅游，可是现在真有了时间，又有点懒了。要么以天气太冷了为借口，要么以旅程太远了为借口，反反复复把孩子满心的兴致都整得烟消云散了。年前，...

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大概念教学在单元层面进行是由其本质所决定的，因为单课相对简单，时间太短，以至于无法考虑大概念的深人发展，也无法探究基本问题和实际应用。一个抽象的大概念要由一定数量的具体案例支...

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我们经常说“身体是革命的本钱”。孩子的健康与未来是我们每一个做父母的最重大的责任，而对于正处于长身体时期的孩子，引导并督促儿童坚持开展体育锻炼就显得尤为重要。但是，很多孩子并...

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我们经常说“身体是革命的本钱”。孩子的健康与未来是我们每一个做父母的最重大的责任，而对于正处于长身体时期的孩子，引导并督促儿童坚持开展体育锻炼就显得尤为重要。但是，很多孩子并...

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不同点一、旧课标学段内容包括五个方面，分别是识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合实践。新课标学段内容包括四个方面，分别是识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。 不...

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三年级上册的阅读策略是预测。预测的教学要点：1、要根据一定的线索有依据地猜测。2、重点不是猜对猜错，而是在假设、验证中理解文本内容。在这里朱老师提醒老师们注意，教阅读策略其实...

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今天继续听朱煜老师的讲座，一连听了三讲，这三讲都是关于阅读策略单元的教学，内容很丰富，有理论也有方法，非常受用，感觉收获满满。 统编教材从三年级开始，每个年级的上册书分别安排...

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第4讲统编教材的编写特点 一、统编教材的核心特征 1.人文与语文的双线教学目标 2.选文体现了经典性时代性传统性 3.设置特殊单元，从学法角度设置栏目 4.强调单元内部的整合...

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第三讲 单元整合教学的操作 一、我对小学语文单元整合教学的定义 依照语文课程标准，建立语文学科教学目标系统，以单元为结构形式，整合教材、课外选文等教学资源，利用精读、略读、...

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第二讲 单元整体教学的前世今生 一、单元整体教学的发展简史 源于西方，诞生在19世纪末，五四时期传入我国 20世纪20年代，出现分类比较教学法 20世纪30年代，用单元的概念...

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二上《葡萄沟》第二课时 执教：支田宇 一、回顾旧知。 1.上节课我们一起穿过广袤无垠的中华大地，来到了盛产水果的新疆吐鲁番葡萄沟，我们知道那里的水果种类丰富，五月有，六月有，...