筱琪77

【读】 在自由的环境中，孩子不会惊慌无措，他们能把内心深处的痛苦表达出来，并用自己的方式处理这些问题。孩子因此有了尊严，也有了最后的安全感。孩子说的“骂”和成人的真骂有些不同...

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【读】数学家不过是长大了也玩数的人。敏感期在何时出现，出现什么敏感期，都取决于孩子自身，有的孩子3岁半数学敏感期就来了，有的孩子5岁后才到来，这似乎涉及几个问题：敏感期是否滞...

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【读】玩纸、撕纸、折纸是孩子们普遍喜欢的活动，纸也是孩子们一种天然的学习工具。孩子们为什么会喜欢玩纸？的确是一个未解之谜。孩子是在按照心灵胚胎的指引去建构自己吧？老师能做的，...

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【读】儿童的思路有时就在真理的边缘徘徊，也许，有的儿童通过争论能懂得一些真理；也许，有的儿童通过争论能增长自己的见识；也许，通过争论儿童能锻炼自己的表达能力，总而言之，儿童无...

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读【捕捉儿童敏感期】D18 【读】儿童是在抱中成长的。“妈妈抱抱。”“老师抱抱。”哭了“要抱抱”。难过了“要抱抱”。伤心了“要抱抱”。情绪不好了“要抱抱”。——抱是爱的身体语...

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【读】“胖”在成人世界和儿童世界是不同的概念。孩子们喜欢跑过来环抱住你，把头埋在你的怀中、胸前、肩窝里寻找安慰和安全感，胖的感觉一定是又踏实、又温馨。而成人对胖的感觉主要来自...

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【读】孩子的口腔敏感期通常出现在0—2岁，过渡时间的长短跟所提供的满足条件有关。口腔敏感期严重得不到满足的孩子会抢别人的食物、随意拿别人的东西、捡掉在地上的食物、注意力固定在...

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【读】蒙台梭利说过一段话：“成人在用自己的行动代替儿童的行动时，并不是在儿童的心理上帮助他，而是在儿童喜欢做的活动上代替他。成人阻止儿童自由地行动，因此他本人成为儿童自然发展...

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第六章 5岁~6岁 【读】孩子也逗老师玩，如果有成人逗过孩子，孩子就会尝试逗成人。我们不提倡成人和孩子逗，以免话语真假难辨。 【感】生活中，常常有这种情况。成人对孩子说“快来...

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【读】认字的敏感期早于书写的敏感期，有的孩子4岁就开始进入了认字的敏感期。儿童认字的渠道和方法千奇百怪，但只要发现孩子开始对此感兴趣，就要抓住机会，满足孩子的求知欲。有准备的...

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读《捕捉儿童敏感期》第五章 【读】幼小的儿童是环境的一面镜子，曾经被怎样对待，他就怎样对待别人。面对这种孩子，我们的老师付出了巨大的耐心，爱心和牺牲精神，老师们用理性控制着自...

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【读】儿童会利用或有意制造一些特别的情节，以便获得别人关注。对乔森来说，是不是别人的关注和安慰满足不了他，他才举了一整天的胳膊？或者说为了引起妈妈的安慰和关注，他才举了一整天...

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读《捕捉儿童敏感期》第五章 4~5岁 【信】在儿童情感的敏感期时，他不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他，对父母的反应非常敏感。在爱和自由中，儿童体验所有甜蜜和快乐的感觉。...

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读《捕捉儿童敏感期》第四章03 【读】当父母给孩子建立了错误的概念，或没有给孩子说清一个概念时，会给孩子带来恐惧和混乱。“我的牙是我妈妈和爸爸传给我的”。儿童对不属于自己而又...

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读《捕捉儿童敏感期》第四章② 【读】游戏的意义是规则，儿童游戏的过程中，反复使用规则并把它内在化。儿童都是喜爱规则，遵守规则的，他们是乐于为规则去游戏的。我们常常看到一个小孩...

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读孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》第七天~第四章 【读】蒙台梭利说，是儿童教我们爱和怎样去爱，是孩子把天使之光带到人间。但只有内心存有爱的人，才会受到启发。 【感】是啊，正是因为有了...

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【读】家长都认为自己爱孩子，为孩子他们付出了自己的青春，穿不好，玩不好，休息不好。但是，很多家长因为不了解孩子的内心世界，总是让孩子处于焦虑，胁迫，痛苦中，处在不安，无助，恐...

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【读】和谐的人际关系不是在军队式的集体中建立的，而是通过自由选择伙伴、长期自由交往、对话、活动的过程而建立的。人是社会的存在者，正常儿童愿意和其他人交往与合作。因此儿童一定要...

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【读】儿童对可以变化的玩具兴趣大，而人的想象力有限，任何一种人为的玩具都无法与大自然的赐予相媲美，沙和水就是大自然赐予孩子最好的礼物。沙即是固体的又是流体的，它变化无偿又容易...

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【读】今天，阅读了书中淼淼的故事。两岁的苗苗是个早产儿，家长格外疼爱她，保护她，不让她做任何“危险”动作，这使她比较胆怯。~ 幼儿的每一个新动作都是探索，每一个新动作的...