巧思转化，探究“圆面积计算公式”操作探究课教后感 圆面积计算公式的推导，是小学阶段平面图形面积教学的难点，也是发展学生空间观念与转化思想的关键一课。以往教学中，学生大...
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巧思转化，探索圆面积的计算公式 -
日子是过以后，教学是向未来今早看到一条视频，深有感触。 “日子是过以后，不是过以前”，这句朴素的话不仅适用于家庭生活的经营，更精准道破了教学工作的本质。日子是过以后，不是过以前。我想教学也是...
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教学能手比赛中的教学设计题
两位数乘两位数（不进位）笔算教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：理解两位数乘两位数（不进位）笔算的算理，掌握“先用第二个乘数个位乘第一个乘数，再用十位乘，最后相加”的计...
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五年级数学～一题多解在新课程标准中，数学发散思维和创新思维具有重要地位。 数学发散思维是指从不同方向、不同角度去思考问题，寻求多种解决方案的思维方式。它有助于学生打破常规思维的限制，培养思维的灵...
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圆柱与圆锥体积关系的探索
圆柱与圆锥体积关系的探索，是本册数学图形与几何教学中的又一难点，通过在现实情境中，不断观察、操作、比较等活动，进一步发展孩子们的空间观念。 在数学课堂上，我组织学生通...
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