发简信
IP属地：湖北
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不是结束是新的开始100----100 170725不是结束是新的开始 100----100 170725 完成100篇ORID 从我和仙仙们一起约定写100篇ORID的那天开始，每天的序号在不断的提醒我们，离目标更...
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不是结束是新的开始100----100 170725
不是结束是新的开始 100----100 170725 完成100篇ORID 从我和仙仙们一起约定写100篇ORID的那天开始，每天的序号在不断的提醒我们，离目标更...
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教学内容分三类 学员容易掌握099---100 170724
循序渐进达到培训目标 我们想共同实现培训目标，讲师在讲解知识概念时，运用“教学内容----学员参与----教学回顾”的方式一方面要循序渐进，把知识讲清楚，使学员更好...
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拆分知识点098--100 170723
学员基础不同 培训课堂上，不同业务基础的学员，同相同的课程时，讲浅了基础好的学员“吃不饱”，讲的内容深了“小白们”陷入困境，在课堂上昏昏欲睡。培训师不懂学员们的知识结构...
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编写学员手册097----100 170722
细化学员手册 昨天写了设计学员手册的模块，继续细化学员手册的详细内容。 学员手册就有PPT太LOW 我也思考了原来的纯PPT式的学员手册，有二个弊端： ...
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给学员充足的课间休息时间094---100 170719
给学员充足的课间休息时间094---100 170719 课间休息控制 参加会议，连续座了3小时，这会开的辛苦，人很疲劳。其实这和我们做培训内容充实，知识点多，忘记...
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给自己的小确幸095----100 170720小确幸让人好开心 小确幸1----发现备用金200元 这段时间我不开车，不带钱包，不带现金，过上“三不”+“二卡“的环保日子。两卡其中一张“武汉通”乘车，另外一张卡是工作证（...
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培训之“画面定格”093-100 170718
画面定格 画面定格是传统戏剧练习法，他也可以应用到我们课堂活动中去，就是让学员用一个固定的画面描绘一个场景或是表达一种情感。培训师在宣布”定格画面“之前，给小组的成员一些...
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让每一天都成为自己的代表作092--100 170717
弗雷德 想写ORID总结，随手翻到书架上的书“邮差弗雷德”,读这本书，这本书是写弗雷德是位普通的邮递员，每天的工作有人性化的服务；同时，在不增加企业成本的前提下，通过自...
