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  • 麻吉星教学反思2

    叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案,不一定成为名师,如果一个教师写三年反思,有可能成为名师。”美国著名学者波斯纳有一个教师成长公式:实践+反思=专业成长。足见教学反思在教师专...

  • 麻吉星教学反思1

    为推进教育信息化“双区”实验校建设,围绕“教育数据采集和应用”实验方向,聚焦教与学模式改革,本学期我尝试了在英语课堂上运用麻吉星的。 起初我觉得在英语课堂上使用麻吉星有点不大...

  • 《数字时代的学与教--给教师的建议40讲》读后感三

    信息技术助力教学的功用,在于不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具,而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境,以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位...

  • 《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》一

    教师在活动中的形象不再是传统教育中的“权威”,而是一个与学生密切互动并督促学生互帮互助的“管理者“。这个管理者首先要明确活动内容和活动目标,让学生清晰明了教学意图。管...

  • 《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》读后感二

    每一位老师都有个人长久时间养成的教学习性,要进行课堂转型就要善用合适的信息技术, 这需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让预设真正服务于生成性的课堂教学。到了上课的时候...