一、关于同课异构 1.目的 以差异化、创新的思维与设计,寻找更合理与更高效的设计,追求高效的课堂。 2.作用 (1)促进教研。提高教师的专业素养...
一、开学以来学校开展的各项工作 1.初一年级军训:一周 2.阳光大课间活动:啦啦操 3.劳动教育实践课:认识红薯的生物特征;体会收获的快乐,挖红...
收获与风险、表与里、守旧与创新 班主任工作是一份特殊的工作:常规性与创新性相统一,当下塑造与未来影响相统一,短期评价与终身褒贬相统一(被学生终身...
当车轮滚滚向前,汽车以120公里每小时的速度在高速上飞驰时,国庆假期终于来到了。 今年的国庆与中秋相拥,一共有8天假期。虽然也知道高速拥堵,景点...
一、两校深度交流,合作愉快 教师资源互补,教育教学资源共享; 打通管理,逐步消除两校管理上的差异,成绩一起分析,班级考核两校互通; 两校的老师互...
吾至斯校已半载有余,于校情略知一二:老师安于现状,不喜生事,但也无进取之心;学生基础差、习惯差、无大志,但也吃苦耐劳;教研活动流于表面,并无上上...
这是一个很好的问题,因为驱动一个团队,而不是一个团伙。怎么去区别他们?最关键的就是团队是有目标的,团伙呢只是一帮人凑在一起。所以,一个好的管理者...
各位同学: 大家早上好! 明天,暑假正式开始,你们将在家中度过大约一个半月的假期。相信大家一定对假期充满期待,有很多的计划。比如,好好睡一觉,出...
在管理实践中,许多自我要求高、性格内敛的管理者常陷入“出力不讨好”的困境——他们因过度谦逊而习惯自我审视,甚至在工作中不自觉释放“弱者气息”。比...