本节课是以索尼品牌为主线贯穿整个课堂，首先通过索尼公司的位置，让学生通过读图以及阅读材料自主总结日本的半球位置、经纬度位置以及海陆位置。其次，从...

本周我进行了《非洲》第一课时的教学，在教学前我准备了非洲在世界中的位置图、非洲地形图、非洲的图片资料等图片，通过阅读地图，培养学生读图的习惯和能...

互动虽然提高了课堂的参与度，让学生专注在学学习活动中，但他并不能保证提高教学成效。教师必须辅以对话和思考，也就是针对性的问题，促进学生思考，以及...

1.那些能引发思考且有标准答案的问题，我们都可以采用同侪教学的方法来开展有效的教学活动，当然，这样的有效是基于数据结果的基础上，面对不同的数据，...

1.少才是多，从教学中来看，老师占用时间少，学生的时间就会变多，说的话少，学生说的就会变多。提示给的少，学生思考就会变多，进而深入；无才能有，当...

本节课课题为《世界的聚落》，首先以《黑神话 悟空》这个游戏作为导入，激发学生兴趣，然后学生进行自主学习，区分乡村与城镇，并且总结本质区别以及...

本课是学生第一次接触人文地理的相关内容，本节课的一大特点是文字少了，直观图表、阅读材料、活动探究内容增加，因此我把重点放在以学生为主，培养学...

在新版七年级地理教材中，《海陆变迁》这一课有简单的变化。但是还是主要分为三个部分“地表形态变化”、“大陆漂移假说”“板块构造学说”，这节内容应该...