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  • 心学弟子:精兵二十万人攻打日本

    许孚远(1535-1604),字孟仲,号敬菴,浙江德清人,师从湛若水弟子唐枢。许孚远在学术上融合王湛,又延续湛若水的圆融思维,认为心是天性与形气的合一,强调顺性而动为道心,反...

  • 王阳明因材施教背后的智慧

    王阳明在山中讲学的时候,有学生甲天资机警聪敏。老师却冷淡对待这个学生,没有回答甲的多次提问。 有学生乙特立独行,从不理会别人议论,家乡的人对其评价也比较低。王阳明对乙却十分热...

  • 湛若水:重修增江忠孝祠记

    明嘉靖三十二年癸丑(1553年),增城忠孝祠修缮完成,甘泉子为此写下这篇记。当时担任地方长官的张浮峰听说此事之后,对增城县令盛君剑说:“应当再把工程规模扩大些,才配得上这篇记...

  • 日常工作中践行体认天理:以朱、王、湛为例

    我们结合日常工作践行“体认天理”,核心是将宋明理学的修养逻辑转化为可落地的工作方法,兼顾“向内修心”与“向外践行”,实现“悟本”与“悟用”的统一。 一、以朱熹“格物致知”夯实...

  • 随处体认天理:现代青年的精神突围指引

    大儒湛若水“随处体认天理”的心学核心,不是高悬天际的哲学教条,而是落地日常的修身智慧,恰好能为困于内耗、迷茫、浮躁的现代青年,铺就一条精神突围的可行路径。 现代青年的精神困境...

  • “沧浪之水”的几个感悟

    沧浪之水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾足。——《楚辞》 沧浪之水清澈时,可以用来洗我的帽缨;沧浪之水浑浊时,可以用来洗我的双脚。 研究族谱、县志发现,我们沙堤湛氏先...

  • 湛若水“转理学为心学”与“理学家”的局限性

    一、“理学家”名称的起源 理学,亦被称为“道学”、“性理之学”、“义理之学”或“宋学”。“理学”一词,一般认为出现在南宋,比“道学”晚。 “道学”名称被元代编纂的《宋史》采纳...

  • 提出“程湛心学”的意义

    白沙先生与周、程、孔、孟、文、武、周公、禹、汤、尧、舜,等而上之,千古圣贤,同条共贯,皆此心学也。——湛若水 长期以来,人们提起宋明儒学,只是想到程朱理学和陆王心学两派,而忽...

  • 为什么说湛若水“历经八朝”?

    为什么说湛若水“历经八朝”? 有学者在讲座中提及明代大儒湛若水“历经八朝”。该算法指生卒跨八位皇帝,是传统史学计法,含在位加追尊。湛若水:1466年(成化二年)生,1560年...

  • 湛若水设立“祝圣会”:一体智慧落地社群

    今与黄李二子议此,皆为慨然,拟於春秋时立一会,名曰祝圣会,每岁元旦及圣节,请诸公同为此会,必吾三人者任其劳,於台上夙设香案,朝西北方。各宾既齐,以爵为等,礼生赞礼如仪。礼毕,...

  • 十二字真言:宋明四子的修心智慧

    一者无欲,濂溪所以定中正也;勿忘勿助之间,明道所以存仁体也;神理为天地万物主本,白沙所以明自然也;随处体认天理,甘泉所以一知行也。中正定则性天矣,仁体存则天良裕矣,自然明则人...

  • 湛若水的“两田精神”

    分田其王政之本乎!有田则食足,食足则善心生,善心生则伦理明,伦理明则风俗厚,风俗厚则礼乐兴,礼乐兴则和气致,和气致则天地泰、万物若。——湛若水《新论》 井田安民生,赡田兴教育...

  • 你学的不是知识,是唤醒心中的理

    阳明心学爱好者有一个常见的问题:“天理在心里,那为什么还要读书、学知识?” 我们先弄清楚两个关键概念。天理,是良知、道德本心,四端、是非判断本来就在你心里,不学也有。知识,即...

  • 增城凤凰山四大书院:从岭南第一到王湛融合

    增城凤凰山位于荔城街道,清嘉庆《增城县志》载:“凤凰山,城内西南,古名春冈。宋熙宁七年,有凤凰集于其上,故更今名。”凤凰山自古以来是增城文化要地,曾有四大书院,分别是菊坡书院...

  • 广州市甘泉文化研究会:缅怀先贤,传承圣学

    2026 年 3 月 31 日, 广州市甘泉文化研究会组织“缅怀甘泉先贤,传承圣学初心”活动,会员们到湛若水墓鞠躬、献花,表达对先贤的崇敬之情。湛族同宗联谊会理事长湛伟健为大...

  • 《湛甘泉先生文集》出版

    与王文娟老师相识于 2017 年的某个学术会议。这位年轻的学者当时对湛若水学说已经有非常深刻的研究。她签赠的《湛甘泉哲学思想研究》一书我多次阅读,获益匪浅。 王阳明热已经持续...

  • 三代心学大儒的南岳情怀

    南岳衡山钟灵毓秀,自古为儒者向往之地。明代陈献章、湛若水、蒋信三代心学大儒,或以神游寄志,或以三游践愿,或以赓续传学,将学术理想与山水情怀熔铸于衡山烟云之间,留下一段跨越半世...

  • 明代心学在高州的传播

    《高州府志》卷二十五记录:“李渭,字湜之,吉水人,弱冠登贤书。初任华阳迁高州府同知,至则谒甘泉先生,修复书院教授诸生。” 李渭(1513-1588),字湜之,号同野,贵州思南...

  • 贯穿儒家三种境界的修养心法

    “敬”和“勿忘勿助”是宋明儒学中常见的两种修养功夫,与“生知安行、学知利行、困知勉行”三种境界有着密切相关。 “敬”与三种境界的关系 “敬”在儒家思想中是一种重要的道德修养态...

  • 狂者进取狷者守节,中行才是人生最高境界

    狂者志极高而行不掩,狷者知不及而守有余。盖圣人本欲得中道之人而教之,然既不可得,而徒得谨厚之人,则未必能自振拔而有为也,故不若得此狂狷之人,犹可因其志节而激励裁抑之以进于道。...

个人介绍
大心学微信公众号在简书平台的发布。作者是民间学者,媒体人,钻研心学多年,倡导“大心学”(同此一心,各自修行)、王(阳明)湛(甘泉)共倡的理念。成立了守仁若水读书会,微信群有全国各地心学爱好者,欢迎加入。