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  • 一载育人路,反思促前行

    本学年的教学工作画上句号,回望这一年,孩子们的变化真叫人欢喜。从最初的腼腆拘谨,到如今落落大方;从青涩懵懂,到日渐沉稳——一年的光阴,有...

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  • 以笔为舟,渡出教育的重复之围

    在讲台上站了十多年,不知从哪一天起,日子像被按下了循环键——备课、上课、批改、处理琐务,年复一年,连自己都能预判六十岁时的模样。凭借几...

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  • 考完莫急对答案,静待花开自安然

    今天是期末考试的日子。那些没有监考任务、留在学校的老师,总忍不住去问问学生:“考得怎么样?”若是碰到自己关心的题,学生很少有做对的,心里...

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  • 读懂学生的学习逻辑,方能精准施教

    课堂上讲过的解题方法,学生在课上练习时能做出来,可课后作业却又不会了。我们习惯性地把这归结为粗心,或是做作业前没复习。但读到这段话,让我...

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  • 云外惊雷,人生无常

    晚饭后出门散步。起初,远处隐隐传来雷声,可抬眼四望,头顶的天空依旧澄碧如洗,不见一丝乌云。于是未加多想,便继续前行。谁知二十分钟后,闷雷...

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  • 深耕书写细节,筑牢习惯根基

    刚接手这个班级时,不少学生的作业书写潦草,毫无规则可言。一篇作业看下来,简直像一团乱麻,辨认起来十分费劲,差不多是幼儿园的书写水平,怕是过几天连...

  • 以心为灯,照亮成长的幽径

    翻开于永正先生的《教海漫记》,《教育,有时候很简单》那一篇,像一束光,直直照进我对教育的固有认知里。读罢方知,真正的教育,往往只藏在一句温暖的话...

  • 夏夜河畔,烟火人间

    晚饭后,信步踱到河边。广场上早已热闹开了——烧烤摊的炭火正旺,冰饮车泛着清亮的光,广场舞的旋律在暮色里打着拍子。最欢腾的要数孩子们,绕着...

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  • 慢悟方得真知,留白滋养数学思维

    看到这段话:“数学不仅要靠教师教,更要靠学生自己悟!没有经过深入思考、亲身实践,教师讲得再多,也只是教师明白,学生不一定明白。学生听明白...

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