吴敏华

六年级生命成长课程整体说明 课程名称：走向成熟与拥抱未来 总目标：帮助学生建立积极的自我认知，理解青春期变化，学会管理情绪与冲动，识别并抵制不良信息，掌握基本的压力应对方法，...

吴敏华

教学目标： 1. 认识四种常见的家庭结构（单亲家庭、留守家庭、重组家庭、隔代抚养家庭） 2. 理解不同家庭中爱的表达方式虽有不同，但关爱与温暖是共通的 3. 鼓励学生实践两项...

吴敏华

教学目标： 1. 知识与技能：学生能准确说出艾滋病三种传播途径（血液传播、性传播、母婴传播） 2. 过程与方法：通过互动游戏和情景辨析，学会辨别传播途径与非传播途径 3. 情...

吴敏华

教学目标： 1. 识别三类常见危险行为（毒品诱惑、野外游泳、交通违规），了解其危害 2. 掌握两种以上实用的自我保护方法，并能运用于实际情境 3. 初步建立“安全第一”的意识...

吴敏华

教学目标： 1. 认识生命诞生过程，理解生命的珍贵性 2. 发现自身独特性，建立积极的自我认同 3. 学会用具体方法肯定自我价值 教学重难点： 重点： 生命独特性的具象化表达...

吴敏华

@杨小芹 是啊，只能努力做点能做的

“小”人物眼中的“小”人“小”事——我读《教育，站在儿童这边》3

为什么这些“小”人“小”事能入红艳校长的眼呢？我想这就是儿童立场，如她的简介——尽可能地认识儿童、理解儿童、尊重儿童，为儿童助力。你看，这样一个资深、事事处处为儿童着想的校长...

吴敏华

103 2 3

吴敏华

得知红艳校长要出书了，我无比欢喜。与红艳校长初识于第八届惠州大亚湾教育行走，之后便少有深入的面对面交流。更多的交流是在一些群分享时，或是共读群里，比如《教师的使命》《日常教学...

吴敏华

这本书的第一辑读完了，感动于小尘老师坚定的追光脚步。她清醒的给自己定位，做一个坚定一直飞的成长者。读的我心潮澎湃，恨不得也像小尘老师那样每一样活动都参与。参与一些活动，确实能...

吴敏华

今天下午我自己一个人去上篮球课，不要以为我爸不来。其实他不送过来。我上网课的时候他就来接我去打篮球，所以呢这也很正常。我是自己骑滑板车去的，我大概在2:40或者45分就出发了...

吴敏华

今天下午我睡完觉之后就跟我爸爸去打篮球了。为什么今天我是跟我爸爸去打篮球，而不是去上篮球课呢？因为今天是周末，周末我是不用去上篮球课的，星期一至星期五才要上。上完下个星期我就...

吴敏华

20250814-01@365王天宝《你当活成你想要的样子》 王老师讲了一个关于亲情的故事，也是一个孩子成长的故事，值得一品再品。 原以为，是最温柔的存在，“可是在凯宝那里，...

吴敏华

🌺🌺🌺哈哈，被看见也是一种幸福

741 不辞朝夕的那些人

741 不辞朝夕的那些人 ---行走在深圳（7） 在教育行走现场，五天四晚，不管是主讲嘉宾，还是现场参训者，或是醒走营的孩子们，大家都沉浸在学习之中，如同...

李启

112 2 2

吴敏华

今天买了两次水果，去买菜两次。 第一次出门是去买水果，买了桃子，有苹果而我没有买，因为桃子可能会离核。 而苹果似乎不会，葡萄就作为明天的水果。 中午做米线，拉面。 粉面菜蛋就...

吴敏华

741 不辞朝夕的那些人 ---行走在深圳（7） 在教育行走现场，五天四晚，不管是主讲嘉宾，还是现场参训者，或是醒走营的孩子们，大家都沉浸在学习之中，如同...

吴敏华

742 墨香初绽 在读者的目光里 ---行走在深圳（8） 这是一次难忘的人生经历。 6月27日，收到从印刷厂发出来带着热乎乎温度的新书，内...

吴敏华

为什么这些“小”人“小”事能入红艳校长的眼呢？我想这就是儿童立场，如她的简介——尽可能地认识儿童、理解儿童、尊重儿童，为儿童助力。你看，这样一个资深、事事处处为儿童着想的校长...

吴敏华

我想到了张文质老师的一本书名《小事物的教育学》，我又更愿意称之为“小”人物眼中的“小”人“小”事，甚至连教育学都算不上，因为通篇读下来，完全没有被教育的感觉，却又深深被感动。...

吴敏华

知道红艳校长要出书了，我是无比欢喜的。跟红艳校长初识于第八届惠州大亚湾教育行走，之后便少有深入的面对面的交流，更多的交流是在一些群分享的时候，或者是共读群，比如《教师的使命》...

吴敏华

除了给星空和畅想营一起上了体育课，还给飞翔营三个班各上了一节体育课，飞翔123班分别对应的是四五六年级的孩子，虽然年龄接近，但状态是完全不一样的。 三个班我都是上一样的课——...