蝈蝈的窝 ·

人生就是这样不断成长学习之中，不知道有没有冷静能成为你好友中的一员，我能互相交流学习，期待朋友您的回关^_^

时w光w过客 评论自督导班总结

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1、自己总的心路历程，投入程度、收获与不足。 一晃半年的督导班学习就要结束了，有点恍惚。助教班毕业时觉得可以歇歇了，结果无缝衔接进入督导班，就开始了一轮疯狂的对抗，抵触大量的...

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作为教练者： 我教练YR姐,主题是关于带共修的压力，问她自己想要带到的方向是什么，跟老师的是否一致，锚定想要的氛围，自己在其中是什么样的状态，在这里她很快链接到各自自我负责一...

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雪在笑 雪在笑 在枝头 在湖面 在地上 在石间 在草中 在桥边 在行人的脚下 在情人的发梢 在孩童的手中 在柳枝的舞动里 或成泥 或成水 或成冰 或称团 雪在笑 我在跳 心无...

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作为被教练者： 春玲教练我，从描述自己最近的状态开始，内心有一种悬空的状态，不清楚自己怎么了，看到别人都能说清楚，搅动了自己的恐慌，习惯了跟别人对标，忽然发现都对不上了，就剩...

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好久没写了，不知道从哪说起，沉寂了好久，这几个月自己见证了自己是怎样一点一点的从黑暗里走出来，我想对自己说：“嘿，lh，辛苦了，你真勇敢。” 从刚开始对自己的全面否定，每天心...

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以与未知的关系变化为切入点 但求不变逃离未知，努力成长对抗未知，顺遂当下拥抱未知，从这三个阶段来分享 以“与未知的关系变化”为切入点的三阶段叙事，非常精妙地勾勒出一条动态的成...

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作为旁观者，被教练者的困惑是跟孩子的关系，不能接受孩子不合自己心意的地方，想知道卡在哪里了。在前面清晰合约的时候介入提醒，从对事情的表述层面往上站了一层，到关系和身份层面去看...

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二阶回来后整个状态在持续往下走，外在呈现的也是各种乱，无力面对也无处可逃，昨天被教练时拆掉了撑着的壳，其实很脆弱，但还要粘合在一起假装没事，内在一摊泥一样，完全动不了。一直害...

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这次进行了两场教练，老师参与督导 我教练WL，在刚开始表达探索的主题和困惑时，我差点就直接从这里下去，脑子里有根弦要明确去向哪里但犹豫了一下就跟着问题走了，老师及时提醒，拉回...

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评估说明： 请根据您的真实情况和感受，为每个问题评分。完成后，回顾各层面的总分和具体问题，制定您的个人成长计划。 建议评分标准： · 1分： 很少或从未做到/意识到 · 2分...

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一、总体回顾与心路历程 · 关键事件与经历： 本月参与了哪些关键学习活动（如共修、上课、三人练习、个案实践）？有哪些印象深刻的事件或转折点？ 参加了共修群的答疑、部分周三分享...

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这两次的小组练习分为四次进行的，我作为被教练者和旁观者各两次。 第一次JX教练我，主题是从共修面对练习失败，跟老师的对话引发的跟权威的功课开始的，从心底里认同了自己的弱，女性...

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这轮分两次做了两个教练，呈现出很多的问题或是困惑，交流很充分，也把“失败案例”和困惑反馈给了老师，希望在共修时能协助清晰，确实感觉走了近四个月，好像也在经历一个U型，踩的坑和...