唯有从本质出发，前进的方向才会清晰，处理的方式才能正确，取得的成果才可持续。 ～ 王者之声 ～ 前言：在两千个课堂中寻找教育的“北极星” 自2013年起，我踏上了一段长达13...
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AI取代不了的教育灵魂：杜威、皮亚杰与罗杰斯的黄金三角 -
"Tom's Saturday" 教学反思
一、引入环节：从个别展示到全员参与 本单元授课内容为第八单元Days of the week的第二课时，再第一个环节的导入设计中，我最初采用麻吉星系统抽选7位学生回答星期表达...
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真正利用麻吉星来提升课堂效率了吗？——第一次博士课堂教学反思2024年3月13日，这是个有意义的日子，以往都是去观摩同事们的博士课堂，听王博士对课堂的点评，今天终于轮到自己亲自体验了，说实话，前期准备还是略有紧张的。 ...
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信息化课堂如何进行有效的试卷讲评？本周三有幸得到一次使用最新版系统的机会，由于之前的试卷讲评课基本上都是通过麻吉星反馈得出的错误率较高的选择题，这些交给学生自己来讲，时间大约占课堂的一半，但效果有所提升。学生...
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课堂教学“四不一没有”
如何把传统的教师主导的教学改变为学生中心的课堂，就从课堂教学“四不一没有”开始吧！ 第一，不要占有讲台。老师们可以通过尝试尽量让出讲台，让学生站在讲台前。慢慢地让...
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关注知识、关注能力——《函数的单调性》课后反思2023年10月17日，我与H高级中学的同学们共同完成了《函数的单调性》这一课。2010年大学毕业，我成为了一名高中数学教师，在高中教了七年书，带了两轮高三毕业班。17年我...
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麻吉星在写字课上的应用
在麻吉星使用的过程中，不断探索挖掘其使用方式和领域。从最开始学习课文时，会设计一些问题去让学生投票选择，查看他们理解程度；朗读课文时可以通过评价促进学生分角色朗读时更...
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把墙拓宽——我的工作坊打磨体验“乔布斯说connecting the dots连结点点滴滴，一节节课堂、一篇篇写作，都是你的点滴。” 这句话是2022年5月27日我在晋安区进修学校做《智慧新课堂，科技赋能...
