刷题，不是单纯在数量上的积累，更要重视“质”的提升。 做完要“三翻” “一翻”，做的过程中有困惑的部分，在做完题后要翻笔记课本； “二翻”，翻答案，一定要想通答案的...
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（成长共读）11 刷题不等于做题，怎么刷才有效
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（成长共读）《费曼学习法》09如何实施之“被动变主动”
【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第9天】2023年9月17日 书名：费曼学习法 用时：30＋ 你有没有这样的体验：当自己刚知道某件新鲜事时，...
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（成长共读）《费曼学习法》10“小心！避免陷入预习误区”【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第10天】2023年9月19日 书名：费曼学习法 用时：30＋ 预习是提高听课效率的重要方式。每个人的基...
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（成长共读）《费曼学习法》08如何实施
教费曼的厉害之处不仅在于他有丰富的科研成就和高深的学术造诣，还在于他总能把复杂的知识用普通人也能听懂的语言讲出来。正所谓教学相长，把知识不断教给给别人，正是费曼可以快...
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成长共读《费曼学习法》07如何学习
【【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第7天】2023年9月15日 书名：费曼学习法 用时：30＋ 费曼可谓通才：他是杰出的物理学家被称为纳米技...
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（成长共读）地理高考复习之术
【【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第6天】2023年9月10日 书名：中地参 用时：30＋ 【摘】近年来，地理高考试题越来越指向核心素养、思维建...
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《成长共读》逆向设计【【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第5天】2023年9月9日 书名：大概念教学 用时：30＋ 金斯和麦克泰格(2017)提出的“逆向设计”...
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（成长共读）04《大概念教学》变“宽而浅”的学习为“少而深”的学习
【【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第4天】2023年9月5日 书名：大概念教学 用时：60＋ 【摘】核心素养的精髓在于真实性，即能将学校所学迁移...
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（成长共读）03问题表述【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第3天】2023年9月2日 《追求理解的教学设计》 用时：1小时＋ 在内容主题已给定的情况下，学生们基...
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02《大概念教学》三种水平的教学，你处于哪种水平？
【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第2天】2023年8月31日 书名：大概念教学 用时：30＋ 杜威的三种水平教学 【摘】第一种水平的教师把...
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01读《大概念教学》之初识成长共读共进 【打卡人】张静 【打卡始于】2023年8月30日 【日精进打卡第1天】2023年8月30日 书名：大概念教学 用时：1小时 【疑】记得刚参加工作时，提的比较多的...
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来到简书很多年
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从事教育行业，<br>生命不息，折腾不止
