2026年8月14日 星期五 阵雨？ 这几天有点事，阅读小记未能连续，有点惭愧。 这本书读到这里个人觉得需要反复研读，今日最大的感触就是读完之后一定要在实践中不断地运用，调整...
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有效地组织（游戏分享四 挑战思维）
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2026-08-06文中提到观察解读的核心在于自我觉察、持续自问。有效的观察，是要产生好奇。观察时不断追问：孩子正在做什么？遇到了哪些困难？采取了什么办法？当下行为反映出哪些已有经验、又生成了哪...
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2026-08-06
“静待花开”简简单单四个字，放在教育里，却拥有格外强大的力量。以前我并没有真正读懂这四个字，我的教育观念里缺少“静待”。每天总在筹划，明天要带孩子们做什么手工，要教孩子学习哪...
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2026-08-07
在我们实践的过程中，家园方面其实也是最难的，有很多家长不能够理解自主游戏。同时我们自身能力比较浅，没有办法去跟家长普及自主游戏，我们目前的倾听情况，也不足以让家长从倾听记录里...
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2026-08-11
偶然读到一句话，深有感触： “有人做了10年的老师仍然停留在第一年的水平，而有人做了1年的老师，却具有别人10年才具有的水平。”2016年毕业入行，转眼正好十年。时光匆匆流逝...
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捕捉“生长点”——游戏与交流分享的关系
2026年8月3日 星期一 阵雨 这一章阅读得很慢，今天的阅读是昨天关于集体分享的延续。 摘记1：交流分享的目的正是让幼儿经历一个从“做”到“思”的过程，是促发幼儿的元认知、...
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建议3：搭建案例学习、分享的平台，为教师提供相关培训2026年7月24日 星期五 晴 今天想聊聊建议3：搭建案例学习、分享的平台，为教师提供相关培训 定期开展真实实践的案例分析，例如： ·问题发现：教师一直在观察、拍摄孩子的游...
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从弟弟的时间管理看儿童内驱力发展
2026年7月22日 星期三 晴 给弟弟报了暑期的社区篮球班，每周一至周五早上8:00-9:20上课。最开始，弟弟看姐姐们的游泳班只是二、四、六上午9：00-10:30，他哭...
