
读完苏霍姆林斯基著作《给教师的建议》中的《致未来的教师》,很想给我未来的同事——新手乡村教师说几句话: 首先,欢迎年轻的你,加入乡村教师这个行列...
今天是加入8+1工作室班主任书友会进行阅读打卡的第166天,读到苏霍姆林斯基《给教师的建议》第85条《农村学校的使命》。作为一名乡村教师,读到这...
个人认为,《给教师的建议》几乎能指导我们所有的教育教学工作。此书作者苏霍姆林斯基,在教育界可谓如雷贯耳,无人不知。遇到此书的2022年版(再版)...
【摘记】 表扬孩子既可能带来积极的结果,也可能带来消极的结果。表扬应该是有意义的,而不应该是不加区别地给予的。 【感悟】 本节写的是表扬和肯定的...
【摘记】 每次相遇的时候,与世界的其他关联都被轻轻切断,留下的是人与人之间的诚恳的接触。当我们以双手或笑脸回应对方的时候,我们共同创造和分享着这...
【摘记】我们如何去看和看到什么取决于我们是怎样的一个人和我们存在于世界的方式。我们如何看一个孩子和我们看到什么取决于我们和这个孩子的关系。 【感...
【摘记】 “孩子天生的几乎对每个事物都感到好奇。而成年人需要去了解孩子好奇心的本质。” “面对孩子们的提问,成年人应当尽可能地帮助他们保持活跃的...
【摘记】第15—21页 “所有的这一切都要求我们去观察、去倾听孩子,并向他们学习。从这个角度说,孩子是我们的老师。” “对孩子的教育已转化为自我...
【摘记】《教育的情调》之《教育的敏感和机智》第3-13页 “教育学是一门复杂而细腻的学问。教育学指向是一种能积极地分辨出对成长中的孩子而言什么适...