【摘记】 表扬孩子既可能带来积极的结果，也可能带来消极的结果。表扬应该是有意义的，而不应该是不加区别地给予的。 【感悟】 本节写的是表扬和肯定的...

【摘记】 “孩子天生的几乎对每个事物都感到好奇。而成年人需要去了解孩子好奇心的本质。” “面对孩子们的提问，成年人应当尽可能地帮助他们保持活跃的...

【摘记】第15—21页 “所有的这一切都要求我们去观察、去倾听孩子，并向他们学习。从这个角度说，孩子是我们的老师。” “对孩子的教育已转化为自我...

【摘记】《教育的情调》之《教育的敏感和机智》第3-13页 “教育学是一门复杂而细腻的学问。教育学指向是一种能积极地分辨出对成长中的孩子而言什么适...

读完这章，对教师写学生故事的意义和价值有了更深的了解。教师写学生故事有利于自己在日常教育教学案例梳理中发现自己、发现学生，反思自己，使自己渐渐成...

2025年6月4日下午，这是我回归接手学校德育工作室召开的第二次研讨会，与上一次研讨隔了一个多月。尽管学校德育工作室是最基层、最“小”的研究团队...