张小红_90aa

“害怕犯错和害怕真理是一回事。害怕犯错的人无法发现任何新东西。当我们害怕犯错时，我们心中的错误就会像巨石一样难以撼动。”

张小红_90aa

阳明的弟子问："读书后总忘记，怎么办?" 王阳明反问："你见过用竹篮打水吗?"弟子说："竹篮打水一场空啊。" 王阳明说道："不对。你看那竹篮，一次两次看似打不到水，但它在水中...

张小红_90aa

与文本进行对话，需要主动投人。 柯勒律治睿智地区分出4种读者: 一是海绵型，读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，只不过有点脏了; 二是磨砂玻璃型，什么都留不下，只满足...

张小红_90aa

有个男孩养了只小乌龟。在一个大寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他所能想到的所有办法，却怎么也未能如愿。 他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它......但任凭他怎...

张小红_90aa

第一次听到有人把读书比喻成抢劫的，却听得我热血沸腾。他说，读书是一场合法的抢劫，是这个世界上门槛最低，收益最高的借命行为。你花一杯咖啡的钱，就能拿走一个天才一辈子的思考：你花...

张小红_90aa

佛说:着急是一种很重的负能量它暴露了一个人的定力有多差,事情还没到眼前,心里就开始翻江倒海,结果越急越乱,反而离目标越来越远. 记住:人在着急的时候,智商基本为零。稳定了情绪...

张小红_90aa

美国最伟大的心灵导师威尔·鲍温曾发起过一项“不抱怨”运动。他号召大家将随书赠送的紫色橡胶手环戴在一只手上，再换到另一只手上，如此交替更换，直到达成连续21天不抱怨、不批评、不...

张小红_90aa

犹太人洛德尔的档案柜有一个私人档案夹，标示着“我所做过的蠢事”。夹中插着一些他做过的傻事的文字记录。他有时口述给他的秘书做记录，但有时这些事是私人的，而且愚蠢之极，没有脸面请...

张小红_90aa

有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?"院长总是笑而不答。 有一天，院长交给小男孩一块石头，说:“明天早上你拿这块石头到...

张小红_90aa

古刹里新来了一个小和尚，他积极主动地去见方丈，殷勤诚恳地说:“我初来乍到，先干些什么呢?请方丈多多指教。”方丈微微一笑，对小和尚说:“你先认识和熟悉一下寺里的众僧吧。”第二天...

张小红_90aa

纽约州的大沙头是一个黑人聚居的贫民窟，这里不仅穷困，而且声名狼藉。 在这儿出生的孩子长大后很少有人能够获得体面的职业。 皮尔·保罗这时担任诺必塔小学的董事兼校长。走进这所小学...

张小红_90aa

话说有两位僧人，一心向佛。为了修成正果，在佛祖的指点下决心行万里路后由佛祖判定成果。临行时，佛祖分别送给他们一个袋子。 僧人甲为了证明自己一路的收获，每到一处就捡一块石头装进...

张小红_90aa

在古代，有一个叫爱地巴的人，每次生气和人起争执的时候，就以很快的速度跑回家去，绕着自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地边喘气。爱地巴工作非常努力，他的房子越来越大，土地也越来...

张小红_90aa

应该说，那些对枯燥无味的或者无意义的课题表现消极、毫无兴趣的学生不仅是自然的，也是健康的，对这些学生的表现，教师应视为理所当然，并首先有必要来一番认真的自我反思。 而那些不论...

张小红_90aa

确定的思考或表现容易变成一种把思想和情感定型化的行为，而不确定的思考和表现往往在创造性的思考和表现中更能发挥威力。一切创造性行为都是发自不确定的语言，探索地进行着的行为。

张小红_90aa

一、核心素养与学科实践 二、素养导向的教学设计 三、整本书阅读与跨学科学习 四、幼小衔接的四个重点 一、核心素养与学科实践 坚持素养导向。围绕“为什么教”和“为谁教”，深刻理...

张小红_90aa

导读课就是学生打开书本的一刹那，他能够感受到打开书的这种幸福，能够感受到读书给他带来的精神力量。让学生知道开卷有益，读书快乐，是导读课的重要作用。因此可以确定导读课的出发点有...