刘君的简书

中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第261天（2022年2月20日） 今天上午参加了刘老师的咨询展示，对于来访者提出的话题，刘老师耐心的倾听着来访者，稳稳地贴着来访者，一...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第260天（2022年2月19日） 筑基班第六课 思维，想象和言语 我们认识事物，要有感觉，没有感觉是无感的，和外界就没有链接 咨询中...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第259天（2022年2月18日） 在例外的探究部分,督导者对受督者及当事人的理解与欣赏，示范着督导者对他们的信任。受督者常因着这一示范...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第258天（2022年2月17日） 确认并执行具体正向所欲的受督目标,是督导过程中的主导方向,其中,又以催化受督者改变与行动为主要意图。...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第257天（2022年2月16日） 于第二次或后续督导的开始,督导者都会以:“上次督导之后，你或当事人有些什么更好的改变或不同之处?”来...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第256天（2022年2月15日） 形成第一小步 在根据受督者的督导目标，充分探讨受督者及当事人的例外、其他的可能性,以及给予受督者反馈...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第255天（2022年2月14日） 给予反馈与临床教育 对于受督者的反馈与临床教育,主要是在督导历程中的较后阶段进行，但于必要时亦会穿插...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第253天（2022年2月12日） 反思运用各种假设性议题的可能性 此部分主要是督导者会针对某一特定议题，以自己的经验进行假设性 的提问...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第253天（2022年2月12日） 反思运用各种假设性议题的可能性 此部分主要是督导者会针对某一特定议题，以自己的经验进行假设性的提问,...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第252天（2022年2月11日） 根据受督者所提的问题与情境，督导者加以逆向操作地探问不同于受督者所提的问题与情境，而使受督者产生逆向...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第251天（2022年2月10日） 如果受督者的目标是与个人专业成长有关，或者,对该当事人的介入部分并无任何例外经验时,督导者可引导受督...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第250天（2022年2月9日） 筑基课第五讲：认知：意识、注意、记忆 一、意识概述 （一）意识 意识是人类的心理和动物的心理的根本区别...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第249天（2022年2月8日） 常见督导者会请受督者针对咨询效果满意度、目前自己的表现以及当事人何以没有更糟等方向进行评量，并会对受督...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第248天（2022年2月7日） 除了建构咨询的督导目标外，有些受督者提出的督导需求是直接关乎咨询师个人专业成长的议题;或者,有些受督者...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第247天（2022年2月6日） 当事人在SFS的导过程中,除了关注受督者的目标之外,也会请受督者思考当事人的目标为何甚至会强调于咨询中...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第246天（2022年2月5日） 筑基班第四课：认知第一讲（感觉和知觉） 1、感觉 感觉包括： （1）外部感觉（包括视觉、听觉、嗅觉、皮...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第245天（2022年2月4日） 转为正向具体之界定 从问题的描述中，不见得能对应出受督者真正想要探讨的督导目标，故督导者会致力引导受督...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第244天（2022年2月3日） 通常,督导者在了解了一些基本背景资料后，会以“欣赏而好奇”的未知态度，询问受督者平日表现还不错或在某些...

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中原焦点团队刘君（网中28期）坚持分享第243天（2022年2月2日） 对SFS来说,督导者会以中性的开放式问句来询问必要或重要的背景信息，也会提醒受督者提出的说明是督导者需...