听绘本，引出我想养…… 说说你想养什么 读写话要求，你读出了什么关键信息。 在绘本中找出想养动物的理由 它们分别是从哪方面说的。 出示例文 找一找作者的理由，并说你从哪些方面...
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熟读—使其言皆若出于吾之口；精思—使其意皆若出于吾之心。学生一遍遍地读，熟读成诵。精思：写出值得借鉴的学习之道。整节课，以学生老师时时刻刻关注学生的思维，尊重他们的思维，并适时加 以引导，表现出自然流畅、风趣的追问艺术诵读为主，老师点拨为辅。学生有感而发，教师因材施教，省事高效，事半功倍。老师时时刻刻关注学生的思维，尊重他们的思维，并适时加以引导，表现出自然流畅、风趣的追问艺术。要返璞归真，还原语文课堂本色，在常态课中不仅要追求课堂教学的创新，还应把握教学的本真，使学生真正浸润在知识的甘醪中，尽情地闻其芳香，品其蕴味。起点在“读”上，落实在“品”上，升华在“说”字上，回归在“写”字上。“读”是积累体悟语言，“品”是品出文本意蕴，“说”和“写”都是思想表达的需要，写是语文教学回归本位的体现。
教学之“真”
一节课真正值得学习的“真”标准—— 学生是否真正在思考、真正在主动学习语文？ 教师是否在真正教学生思考、教学生主动学习语文？ 课堂是不是真的让每个孩子在思考、在主动学语文？ ...
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借疯子的策略，唤醒你未知的灵魂当我第一次听到这本书时，是在我车载广播里，由广播读书会发起推荐的本周书籍《天才在左，疯子在右》。当时我就很好奇，天才和疯子？一个大脑左和右？难道像沈腾艾伦表演的小品“...
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《晓出净慈寺送林子方》教学反思
一、解诗题 师：什么是“晓”，根据偏旁猜一猜。 生： 跟时间有关，早晨。 师：“晓出”？ 生：早晨出去。 师：从哪里出？ 生：“净慈寺” 师：那么净慈寺应该是？ 生：一个地名...
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我觉得在阅读的过程中不仅是要让孩子照着书本一字一字有感情的去朗读，感情朗读是提升孩子理解作者融入文章意境的途径方式，是打开这篇文章的大门，进入大门后，就是二次朗读，开始通过关键字关键句的指引，也就是导游角色，开始进入参观，引导理解课文的中心思想，通过对重点字重点句子的解读，可以让孩子理解作者表达的情感意图，和了解课文背景拓宽知识面，最后三次朗读，可以让孩子重回课本，这次就可以展开想象力，结合孩子自身的环境或者生活去和课文联想，学以致用，加深对课文的理解记忆
《如何上好一节阅读课》有感
讲座初我们停留在这段话前进行思考：阅读素养的定义：阅读素养是为达到个人目标，增长知识和发展个人潜能及参与社会活动而对文本的理解、使用、评价、反思和参与的能力。 语文课堂我们大...
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2021年3月教学反思《枫树上的喜鹊》
《枫树上的喜鹊》是二年级下册第四单元的第二篇课文，本单元以“童心”为主题，单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，主要是培养学生丰富的想象力和语言运用能力...
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教师角色转变，育人方式变革
为什么教师角色转变，育人方式变革？信息化时代，学生获取信息渠道很多，形式所驱，也更符合认知规律。 因此我们考虑学校提出的角色转变过程，我对角色转变的认知如下： 1.从学科老师...
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对象是吸引来的，不是追来的
1 前一段时间，我的一个好朋友，说他遇到一个想要追求的女孩，但又不知道如何开口。他问我该怎么办。 我曾经听过一句印象特别深刻的话“女孩不是追来的，而是吸引过来的”。我非常赞同...
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25条女生拒绝男生的潜台词
聊天潜台词： 1、 我们还是做朋友吧 潜台词：其实你还有一点价值可以留在她朋友圈中 2、 其实你人真的很好 潜台词：可是我不想和你在一起 3、 你人真的很好 潜台词：我是真...
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饭局中，不喝酒可以，但不可做这4件事，否则必惹人厌！职场应酬少不了饭局酒桌，这是中国人待人接物的一个传统方式之一，陪客人把酒喝好了，也许事情就好谈了，接下来的合作可能就会顺畅很多。 虽然多数人都会在饭局上喝酒，但是如果你真的不...
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情商高的人，绝对不会用这5句话安慰人
美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔，医生特鲁多的墓碑上刻着这样一段话：To cure sometimes, to relieve often, to comfort always。...
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