朗读教学，是语文教学的根本大法。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确规定了各个学段的阅读教学都要重视朗读，并在学段目标与内容及实施建议中对朗读教学做了清晰的表述。...
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《语文读出来》第一、二辑读书笔记 -
2022-05-17读专业的书就像攀登高峰 ——秦爱云 读专业的书就像攀登一座高峰，在攀登的过程当中是非常辛苦的，有时候陡峭，有时候崎岖，并不是那么顺畅，但是一旦你读完之后，也就...
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细嚼慢咽2022版义务教育《语文课程标准》（二）——行知读书社 三、2022版义务教育《语文课程标准》主要变化 （一）关于课程方案 一是完善了培养目标。全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教...
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细嚼慢咽2022版义务教育《语文课程标准》（一）——行知读书社 一、前言 二、目录 前 言 习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现...
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学习2022版语文义务教育《课程标准》秦爱云 “新旧课标”目录对比： 看全貌，抓重点，建议大家先研读一下目录。我们可以看到旧版【第二部分 课程目标与内容】是合并的，而且按“总体”与“学段”分...
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《重构作业——课程视域下的单元作业》221~最后读书笔记作业的过程本身也是全面育人的过程。正如杜威所认为的，作业不仅仅是获得知识本身，否则就会沦为技术性的作业。应该让学生在作业的过程中锻炼“思维”，发展“智慧”，让学生能够解决...
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第六章《重构作业——课程视域下的单元作业》读书笔记作业设计策略可视化的要求 可视化并不是指单纯的技术操作。可视化需要系统思考宏观、中观和微观几个相互关联的发展层次。而如何体现这三者的完美结合？作业设计策略的可视化，需要...
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第五章 重构作业——课程视域下的单元作业读书笔记（二）作业结构 结构决定功能。在设计作业时，如果作业的目标、时间、难度、科学性、类型等各关键要素都能达到理想水平，也不一定代表最终组合出来的作业质量就一定是高的，作业整体结构的合理...
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第五章《课程视域下单元作业设计与实施策略》读书笔记（一）在课程视域作业观的指导下，本章从作业目标、作业内容、作业时间、作业难度、作业类型、作业差异性、作业结构、作业批改分析与改进等方面，分别提出了具体的操作策略与建议。总之，课...
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第4章《课程视域作业观》读书笔记——在理论界存在两批专业人员，两个研究领域，这就形成了课程理论专家与课程研究领域，教学论专家与教学研究领域，并分别积累了大量研究成果。 ——张华 建构课程...
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第3章《作业文本分析与作业现状》读书笔记正确做事要做正确的事，首先找出正确的问题，则是做正确的事的第一步。 ——麦肯锡 在国际知名的麦肯锡公司的卓越工作方法中，有几条经验是值得借鉴的。一强...
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《重构作业课程视域下的单元作业》读书笔记秦爱云 第二章《作业思想的历史发展脉络》 现在的根深扎在过去而对于寻求理解，现在之所以成为现在这样子的人们来说，过去的每一件事都不是无关的。 ...
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《项目式教学》p19~27第1章 建立课堂文化 积极的课堂文化会为项目式学习打造一个包容的学习共同体，当泰兰尼亚诺尔法老师教的高中生走进微积分预科课堂时，他们很清楚将要做什么，在教室的大屏幕上，老...
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九月一事，培养站路队放学好习惯——淇滨小学 秦爱云 又是9月开学季，二年级孩子升入三年级了，从此放学路队不用班主任再送到等候区了，只要送到学校大门口，学生按自己家的方向向东西分流即可...
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开学第一课 把灾难当教材 和祖国共成长---鹤壁市淇滨小学2019级6班 活动目标： 1.回顾暑假抗洪救灾献爱心活动。 2.学生要熟悉学校疫情防控要求，知道疫情防控基本知识。家长和学生都不能有松懈和侥幸心理。 3...
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周氏啮小蜂歼灭美国大白蛾2.6班 郭思颖指导老师：秦爱云 我是一只周氏啮小蜂，你们知道我们这个名字的由来吗？是中国昆虫学家，中国林业科学研究院杨忠岐研究员给我们起的名字，他是为了纪念他的...
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以🐛治🐛生物防治小组作品呈现罗一岚小朋友在PBL以虫治虫学习后，把自己学习的收获整理了一下，创作的日记故事书太精彩了！她以日记形式写，很新颖，有吸引力，；语言充满童趣，版块划分合理，字体书写认真...
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以虫治虫生物防治探究小队在行动PBL:以虫治虫生物防治探究 8月中旬，淇滨小学2.6班班主任秦爱云在学校的红叶李树上发现了类似于蚕的茧一类的东西，不过在这些椭圆形的白色茧上剪出了几个洞，上下各有一...