巧巧_c263

《小学语文课程标准》提出:一二年级应掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。同时还要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯...

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课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个方面的内容:葡萄沟盛产水果;葡萄沟葡萄多,景色美丽,维吾尔族老乡非常热情好客;葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名。在学...

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《日月潭》描述了日月潭的位置,形状、名称的由来,向大家描述了日月潭的秀丽风光,表达了作者热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。本文在写作特色上,语言优美,描写如诗如画,读来使人入...

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作为小学低年级的学生,他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲,想象力丰富、思维活跃,容易接受新知识,表现欲望较强,喜欢展示自己。在新课程理念的指导下,已经能够自主学习,能够与他...

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本节课的教学内容大体可分为两部分,一是生字词教学,二是理解古诗的意思和意境。 在识字教学部分,既为课堂的主要内容,又兼顾到古诗的特点,采用字音通过自学、带读、朗读来解决,字形...

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在教学古诗《登鹳雀楼》一课时,我借助文中的插图引导学生入情入境。课文插图能够帮助学生身临其境,真切感知那种美好的情境。如学习“白日依山尽”时,我通过让学生观察插图,说说图中的...

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本课优点: 1.导入(提出问题,引入新课。):同学们你们见过妈妈睡着的样子吗?学生自由发言说一说。调动学生对妈妈的情感体验,使孩子们在对妈妈的爱的情感体验下进入了文本。齐读课...

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《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”,其实故事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西独自写的,句...

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本文记叙的是常见的生活小事。内容集中,语言朴实,对话较多,玲玲的情感变化是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中我牢牢抓住这两个方面,引导学生充分读书...

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周末,学生可以自由安排自己的时间,但大部分学生比较忙碌。如何巧妙地安排周末,度过一个有意义的短时段的闲暇生活,就需要好好思考。本课的教学生长点首先在于引导学生能够根据自己...

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自开学以来,我总感觉学生的书写不规范,书写优秀的学生少,真令人头疼。到底是什么原因呢?我对此进行了深刻反思。 学生对写字缺乏兴趣,认为这是一种负担,并没有把写字当成一种兴趣、...

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本单元语文园地安排了3个板块的内容。 查字典”,由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读,自然引出泡泡中的话题—“读书的...

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本课以简练的笔墨勾勒了四幅田园四季的风景画,重点是在介绍农事,让学生了解农民在四个季节里的主要农事活动。教学过程中,我让学生自行选择喜欢的季节,并说一说它的特点,以此激发学生...

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本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式,串起了8种动物的生活场景。儿歌共10个小节,开头与结尾3个小节相互呼应,中间的6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡展翅翱翔的雄鹰,...

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本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。 课文每句...

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这是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在4幅不同的场景图中,以歌谣的形式呈现,让学生在朗朗上口的诵读中,欣赏美丽景色、感受美好生活,同时认识事物,认识表示事物的汉字...

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本课共四个小节,通过每一小节不同的内容展示出四幅不同的画面,而四个小节的形式都是相同的,所以在设计这一课时,我采用“教、扶、放”的方法。首先,以第一小节为例给学生创设...

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植物妈妈有办法是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法生动形象的介绍了蒲公英，苍耳，豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中能感到大自然的奇妙，激发想了解...