本课是三年级下册“动物的一生”单元的重要一环，旨在帮助学生对蚕的生长发育有一个整体且深入的认识。在学期初，就已讲清观察与记录的重要性，由于教材中的记录方式和学生养蚕的条件和方法存在一定差异性，所以提前发布“养蚕秘籍”，以拍照、摄影、画图、日记等多种方式记录蚕的生长变化。因为提前强调了记录的重要性，所以本课的内容在学生详实的记录中显得略微单薄，所以增加了一些与蚕相关的历史知识进行补充。回顾整个教学过程，我认为有以下几点值得反思和总结。
聚焦——四川的简称是“蜀”，这个字中间有个虫字，说明与虫有关，这个虫是什么昆虫呢？——是蚕。播放古蜀王蚕丛一统蜀国的纪录片，引出四川与蚕的紧密联系。
探索——古蜀人种桑养蚕，得以统一，逐步进入农耕时代。蚕的一生短暂，引导学生回忆养蚕的过程和所用的研究方法，再给蚕的生长变化图片排序，学生通过动手实践，进一步加深了对蚕生长发育过程的理解。但个别学生存在困难，主要是有两张图片蚕的生命活动不太明显。
研讨——蚕蛾产的卵如果条件适宜，会怎样呢？再利用循环图帮助学生理解蚕的生命周期和四个阶段的循环性。升华主题蚕短暂的一生都奉献给了人类，蜀锦、蚕丝被、蚕丝扇等体现着蚕宝宝短暂一生中的灿烂。感受生命的可贵，活出各自人生的精彩。
聚焦“蜀”王蚕丛
蚕的一生小报
由于孩子们养蚕的时间差异，有的孩子养蚕早已结束，有的还在茧中，之后慢慢收其他的记录单了。
