什么才是真正的信息化教学？人人都有设备终端吗？答案我们心知肚明。
互动这个词不陌生，课堂师生之间最常见的模式，信息化教学却拥有了即时特性，带来互动性提高效果，麻吉星课堂中的挑人，抢权，倒计时，评价等活动，让学生更加积极投入，课堂气氛更加活跃，但是工具是为教学而服务，也要取之有度。
即时，麻吉星信息技术反馈系统可即时检测学生在一段教学后的理解与掌握情况，当然即时反馈的不仅仅只是用来做填空题，选择题，是非题等，还能进行多元评价，学情诊断和精准补救，成为我们“看见”学生按钮背后的那个思考的重要工具。同样反馈系统实时接收到的学生学习数据，也让我们及时能针对教学做出相应的决策。这时候我们都知道做好信息化教学离不开刻意练习，过去的两年常态课实践，我们有好导师的指导与帮助，一度我们会焦灼，因为需要我们走出所谓的舒适区去适用另一个需要体验冲突，反复调试，最终同化的过程，且常态课需要常态性，持续性的投入练习，未来让信息技术融合达到真正训练学生思维能力，锻炼学习方法及培养社会互动习惯，道阻且长，唯有行则将至。
