张佩佩工作日志11.30

今天来第九小学参加了一场特殊的培训，刚进报告厅看到培训主题是“初中学科骨干教师专业素养提升高级研修班培训会”，感觉有点深奥，培训开始后听了一会儿似懂非懂，还是觉得离自己有点远，听着听着感觉老师讲的挺有意思的，心里想着如果我上高中的时候有老师帮我分析一下我的情况并给我专业的指导，我的成绩可能会好一点儿，当年的遗憾无法弥补，今天好好学学，看看能不能帮到我的学生吧。高中、初中、小学都是相通的，努力的去听，根据自己的理解与自己的实际工作相结合有以下几点启发:

1.从语文考试中先写作文提高3、4分平均分的例子中可以尝试让班里的崔某、黄某两个考二三十分的同学先写计算题，基础分必须抓住。

2.作业要分层，有必做有选做。不同层次的学生有选择，优生做提升题，差生做基础题。对于每天孩子先做什么作业专家老师也给了指导:优生先做差科，差生先做学的好的学科，中等生哪门好先做哪门。对于提升学生的综合成绩有很大的帮助。

3.优化学习品质，是提分的最佳途径。这句话对我触动特别大，尤其是小学低年级的学生，好的听课习惯和做作业的习惯对他们的成绩影响特别大，有学习天赋的总是少数，大多数学生还是赢在学习品质。

4.减少课堂内容容量，讲完不是目的，学生学会才是目的。讲三道题讲不清楚不如讲一道题讲清楚。

5.提高课堂效率，不拖堂。每节课把重点和难点把握清楚，当堂知识点当堂完成，不要把知识放在课下。

6.表扬让人进步，批评让人退步。备课本上每节课写上要表扬的3个学生的名字，一个月全班表扬一遍。让学生感受到你对学生的关心，课堂上多表扬、少批评，激发学生学习积极性。

7.搞好师生关系，学生喜欢你才能愿意去学。教学要讲究策略，好学生都是夸出来的。

讲课过程中老师提到，拍走课件没有用，上课内容和自己的想法有了碰撞才是自己的东西，边学习边记录，利用好简书，为自己的成长助力！