赛课是给借班上课，赛前见学生就显得尤为重要，这里分享几点我这次的做法：
1.分组，编号，定材料员
2.坐姿纠正
3.口令熟悉
4.上台分享，站位
5.上课评价方式需要告诉学生
6.课前回顾。比如我这节课是第二单元第五课，学生需要掌握前四课内容，有些学生可能还没学第二单元，或者学了但忘记了，教师需要回顾复习一下
7.倒计时熟悉。我的倒计时有音乐，需要给学生硕音乐表示什么意思。
8.一定要带学生去实际上课场地站位，熟悉，不能在教室里面单独地说。有比如倒计时，一些指令，实验做完后器材如何摆放，都可以提前拿其他材料操作练习。
9.有个很容易忽视的点：上课的时候需要老师说上课，然后互相问好。每个学校可能这个喊法不一样，要提前了解该学校习惯，以免出现尴尬局面。
所有练习中都需要强化口令，培养学生倾听习惯，加强与学生的默契！
赛课收获：
赛课的老师中，每个老师身上都有值得学习的地方。有点遗憾的是有些课我没有听到。我现在印象最深刻的是陈亮老师的创新改进材料。他把烧杯 、搅拌棒这些复杂材料之间换成了带盖子的装置，很方便三年级学生操作。还有个过滤装置，原本是有一堆过滤装置，他也直接简化了，加个滤纸倒过去就过滤好了！我感觉这些材料大大简化了这个实验，再后面分离盐和水我当时见学生去了，没有听到。作为参赛选手，也在赛课中收获颇多！
