二上2.3《家里的物品》教学反思

1.实验材料准备。本节课学生需要通过观察、分类明白“一种物品可能由几种材料组成，一种材料可能有多种用途”，因此在材料的准备上就需要额外注意。要准备不同材料的同一用途的物品，如塑料杯、纸杯。还要准备由多种材料构成的物品，如螺丝刀。

2.物品不等于材料，通过举例帮学生解决认知冲突。

3.有序观察与交流。学生在观察的过程中容易拿到什么观察什么，记录就容易不完整，因此教师需要进行观察示范，编号-摆出来-按顺序观察-交流与补充-记录-放回去，然后再观察下一样，从而使得学生对于物品的特征更明确。

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