学生中心的课堂，需要教师一步一步转变。教师应该数字时代下，技术会给教学带来改变，技术会让教学变得更好。
教师需要放下执念，课堂的主演是学生，学会少占用课堂时间，少给提示，让学生多多思考。备课内容要少，努力激发学生的课堂生成。慢慢坚持，坚持才能更快。
创造高认知高参与的问题，学生投入后，方能感受到乐趣。信息技术可以帮助收集答案数据，展示学生作品。这样的课堂，需要教师放下预设，看见学生的生成。好教材的真正来源是学生的课堂生成和创造。有时，先抛出问题，让学生小组讨论归纳，效果更佳。
教师是一名教练，指导学生学习方法，指出其错误，提示其可精进之处。我们是学生思维能力的培养者，点燃他们思考的火焰，才是学习的中心。帮助建立合作意识的团队合作学习课堂以及任务驱动的学生中心课堂，也是转型“学生中心”的有效路径。
