高质量的教学决策能够帮助学生和老师提高自信心，正确的教学决策需要经过刻意的练习。信息化课堂数据的出现使得学习变得可见，为了成功的教学，我们需要设定具体的问题情境，针对本节课的重难点，设计能够激发学生思考的好问题，这将成为有效教学的重要基础。
信息化课堂，还需要我们提高课堂数据的敏感度，尝试做出高质量的决策。通过设置适当的学习或任务分配时间，提高课堂质量。充分利用信息化课堂产生的数据进行决策，只有不断的进行练习，才能使教师的决策更加贴近学生的实际需求，才能更好地贯彻生本课堂。 在课堂教学中，通过不同的学习和分析数据，采取不同的教学策略，设置对应的学习任务和学习时间，创造出更加高效的课堂。
