本节课针对于去年的课进行了一些修改，现反思如下：
1.课前准备:课前提前告知学生询问家长并记录自己出生时的体重和身高，并在课堂当天带一个小时候使用过的物品（衣物、鞋子、玩具等等）
2.导入用了小游戏（猜猜TA是谁），提前准备了我小时候的照片以及两位学生比较熟悉的运动员小时候的照片，让学生来猜一猜。并出示现在的照片，让学生说一说有没有变化？有哪些变化？再引导学生关注自己，说一说自己身体的变化（长高了、长胖了…），再聚焦如何用证据证明身体在一年一年地生长。以小组为单位，结合所带的物品交流表达，再全班分享，教师总结。
3.本节课需要学生知道自己刚出生以及现在的身高体重，刚出生的身高体重已经通过提前询问家长了解了，现在的身高体重，部分学生知道，部分学生不知道，于是准备了身高测试尺子以及体重秤，让学生现场测试并记录，通过计算，从数据中直观发现自己的生长变化。
4.本节课学生会提到能力方面的变化，比如学会了更多的词语、语言表达能力、生活能力等等，这些也都可以记录在黑板的能力板块中，让学生意识到自身发展的多元性，对成长有更深入的认识。
