利用信息技术优化课堂管理，通过抢答、随机挑人、计时等手段，极大地提高了学生的参与度和主动性，激活了课堂氛围，促进了学生的思考。
利用抢答和随机挑人功能：这些功能允许学生主动争取回答问题的机会，极大地提高了学生的参与度和主动性。通过营造积极向上、竞争有序的课堂氛围，激发学生的抢权欲望和表现欲。对于抢权成功并回答正确的学生，教师应给予及时的表扬和奖励；对于抢权失败或回答错误的学生，也应给予鼓励和指导，从而营造一个安全、轻松又充满乐趣和挑战性的学习环境。
合理运用计时功能：倒计时功能可以在需要限时完成的练习或活动中使用，通过营造紧张的氛围来提高学生的专注度和效率。合理设置时间，根据活动的难易程度和学生的实际情况设置倒计时时长，确保学生在规定时间内能够完成任务。在倒计时接近结束时给予适当的提醒，让学生做好收尾工作并准备进入下一个环节。倒计时结束后及时对活动进行总结和反思，肯定学生的努力和进步同时指出存在的问题和改进的方向。
关注个体差异：每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习风格、思维方式和兴趣点。因此，在课堂教学中，教师应注重观察学生的表现，倾听他们的声音，理解他们的困惑和疑惑。通过提问、讨论、反馈等方式，引导学生深入思考、积极表达，让他们的思维在课堂上得到充分的展现和锻炼。
