“教给学生能借助已有的知识，去获取知识，这是最高的教学技巧。”苏霍姆林斯基的这句箴言，对于从教数学的我来说最适用。数学的学习就是借助已有知识去学习“例题”，只要能把例题看懂，教师在课堂上可以不用讲。但是在上课前，教师应教给学生怎样去预习，怎样去发现问题、思考问题和解决问题。
特别是引导学生产生疑问，这一点是教学的难点，一节课上下来，我们不能面面俱到，要给学生留空白，埋下一根“引火线”这些都是教师在备课时要深思熟虑，才能做到的。
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的已有知识有充分的了解。教师在备课时，既备教材，也要备学生。有的孩子喜欢在课堂上积极发言，有的孩子却在课堂上沉默寡言。不管是哪一种形式，只要孩子进行积极的思考，都是能获取新知识的。
因此，今后我们在教育教学过程中，要记住一条很重要的原则，那就是：“用知识去获取知识。”
