第五模块的学习内容与心得体会
1、小贴纸,大助力
在听课时，你是否发现这样的现象:当课堂上教师提出问题后，常常以一个或者几个学生的回答代表 全班的回答。这是因为传统大班教学无法一- -了解每.名学生的真实想法。有些学生即使进行思考，但是思考什么?怎么思考?思考到什么程度?
2、小组合作不简单
在小组合作过程中，学生沉浸在教师设计的巧妙任务中，学习过程的真实需求得到更多关注和保障,课堂学习行为(如写下想法、表达、质疑、讨论、评价等)更多呈现出主动的状态。小组讨论强调的是OP组成果，全班汇报的时候必须发表小组汇总结论。
3、平衡学生活动和课堂容量任务- -，创设情景，理解核心概念;任务二，正误辨析，厘清知识点;任务三，检测反馈，确认学习情况;任务四，迁移应用，总结解题思路。为了帮助学生找到“正误辨析”题的错
从这三节所体会与总结1思考，2合作，3任务等方面对教育教学影响
