关于2025-2026上期“科学学科备课交流”新教师培训的体会心得，我将从针对“见、感、思、行”这四个板块进行今天的反思。
一、 见:培训内容简要汇总
1、首先是“破冰行动”，取组名+猜谜语+新入职和新转岗的科学老师的自我介绍，让整个科学新教师大家庭变得更加融洽。
2、 付艳老师向我们新老师分享了“从‘站稳讲台’到‘点亮思维’如何备好课的备课经验。付老师先讲了备课首先要分析课标、教材、教参等，备课要从单元备课到课时备课再到二次备课。付老师还分享了一些自己和其他优秀老师的备课习惯和案例。最后，付老师向我们展示了一些好的资源宝库。
3、各小组之间进行了备课本的交流和讨论，在交流的过程中，根据付老师分享的备课禁言，我们小组也发现了很多备课本和备课过程中的优点与不足之处，同时针对不足之处提出了一些改进措施，在最后每个小组还进行了汇报。
4、教研员刘老师根据我们各个小组的汇报总结了一个基础版的备课要求。①从单元备课、做好超双周备课到教学目标要写四维目标。②教案上要明确各环节的时间安排，在写学生分组活动时也应写清教师活动。③作业补充不仅仅是写的，更要有做的。④预做实验。⑤实验和上课场地安排，尤其主要安全问题。
二、感：个人感悟
这次的新教师培训，我收获满满。付艳老师的分享让我感觉备课不是简简单单写写画画就完了，要从课标、教材、教参等等很多方面进行深度备课。上完课后，更要进行二次备课和教学反思，只有将二次备课和教学反思落到实处才能真的进步。让我感受颇深的还有小组备课本交流，在小组内和小组间的交流中，我发现了非常多自己的不足之处。最后刘老师的总结也是一针见血，让我的思路更加清晰，对接下来备课有了更明确的方向。
三、思：备课的改进方向
1、在二次备课时，有时候未落到实处
2、对于有些科学词汇没有进行强化
3、课前实验准备缺少学生预实验
4、板书设计
四、行：后续备课具体行动
1、及时二次备课，语音或备忘录形式先记录，再写在备课本上。
2、对科学词汇进行查阅，反馈在备课本及教科书上。
3、在上每个年级课之前，找合适的时间让学生进行预实验（预设午管前十分钟）。
4、板书设计采用图文，流程图或思维导图等多种形式。
