第一模块(1-4讲)学习笔记 课堂上我们应该关注每一名学生,通过创设有吸引力的情境,采用机会均等的课堂规则与要求让每一名学生都能够够参与课堂、投入课堂,从而关注课堂上学生的学...
第一模块(1-4讲)学习笔记 课堂上我们应该关注每一名学生,通过创设有吸引力的情境,采用机会均等的课堂规则与要求让每一名学生都能够够参与课堂、投入课堂,从而关注课堂上学生的学...
第七模块(19-20讲)学习笔记 上一讲提到TBL以“合作学习”为中心,合作学习不仅能够促进学生之间的深度对话,还能够促使师生教学相长。通过组建小组使学生积极参加小组活动,学...
第六模块(17-18讲)学习笔记 线下的资源太有限了,线上才是资源的宝藏,有效利用线上资源,能够使我们的教学素材,教学场景,教学方式多样化,牢牢抓住学生们的学习兴趣,提升教学...
第五模块(14-16讲)学习笔记 用关键词写下自己的头脑中产生的想法,和内心的感受,与小伙伴进行思维的碰撞,获得更多内容。不断迭代,让思考不断升级。思考被呈现在便利贴上,同伴...
第四模块(11-13讲)学习笔记 高质量的教学决策,能够让学生更好的理解所学知识。教师的因人施策、因数据施策,都是基于课堂上学生对教学内容的掌握情况及教学难点的突破程度实时检...
第三模块(8-10讲)学习笔记 “改变顺序,启动思考”为陈老师的信息化教学打开了另一扇窗,而“思考金三角”就是打造优质数字时代课堂的有效模式。数字课堂关键不在信息技术,而在如...
第二模块(6-7讲)学习笔记 抢权是学生掌握主动机会,对于有挑战性的题目,用抢权的方法既能让学生发挥主观能动作用,又能避免不会带来的尴尬,因为抢权的学生大多是有想法的,随机挑...
第一模块(1-4讲)学习笔记 课堂上我们应该关注每一名学生,通过创设有吸引力的情境,采用机会均等的课堂规则与要求让每一名学生都能够够参与课堂、投入课堂,从而关注课堂上学生的学...
上周听了两节刘奕爽老师的公开课,收获颇丰。通过对比两节课的听课感受,明白了反思的重要性。以后多反思,多琢磨。
前段时间观摩了几节麻吉星先锋教师的课堂,浏览了优秀麻吉星使用者老师的使用心得,结合自己使用麻吉星的情况,分享一些我使用麻吉星的课堂的一些心得:1、麻吉星是好东西,但是目前阶段...