昨天，和儿子一起读二年级语文下册《一匹出色的马》。 故事讲述了一家人外出散步，爸爸牵着我，妈妈牵着妹妹，是以我的视角展开。 在散步中看到了美丽的景色，都不想返回。然而，在回家...
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一匹出色的马：从娇惯到成长的转变
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正面管教：和善而坚定的教育原则
我觉得《正面管教》的核心就是“和善而坚定”。 最初了解到这个原则，是我的第二个孩子很小，送到托幼机构，老师向我提到了这个理念。当时老师说的是，面对孩子的无理取闹时，需要做到温...
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焦虑往往源于准备不足
今天早上听《把时间当做朋友》青少年版，其中有一句话让我印象深刻：“焦虑是因为准备不足。” 说明了一个非常现实的道理：如果我们准备充分，就会自信，不容易感到焦虑，会相信自己已经...
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流水账的意义与记录的价值
写作文写成记流水账，曾经是老师最烦的——把一天做的事情全部记下来，却没有什么深度，仅仅是一个记录而已。 前几天在罗振宇的访谈中提到，马伯庸也有记流水账的习惯。后来发现朋友圈中...
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道在哪里？追问本身就是道
有朋友在道德经共读群中问：天长地久，天真能长吗？地真能久吗？如不能，道还有吗？ 这几天刚好在读《九诗心》，就回复到： 杞人忧天，我最初读到的只是笑话，天怎么会塌呢？ 去年还是...
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“流浪的孤独”中的李陵，活着本身就是意义
《九诗心》第二章阅读笔记 本章先从一个日本作者写《李陵传》开始，《李陵传》就是从《史记》和《汉书》中关于李陵的片段加工而成。 书中提出了一个很好的观点：我们生活在一个充满恶意...
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以人为本：以书为镜，照见人心幽微处
多读书才明白，“以人为本”并非空泛口号，而是将人置于时代洪流与生命褶皱中，感知其真实脉动——才是人文素养的内核。 读书的意义，正在于借他人故事为镜，照见人性共通的需求之光，学...
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给儿子定下的两条底线
昨天晚上，儿子在做完作业后，想看电视，但我和他妈妈没有同意，他的眼泪就流下来了。因此，我决定给儿子定下两条底线： 第一，早上起来读10分钟的书，就可以看电视了；第二，晚上9点...
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用孩子的视角看世界：非暴力沟通的意义
今天听《非暴力沟通亲子篇》，把孩子变成你的眼睛和耳朵，这是一种很好的视角。是我们通过孩子的眼睛去看世界，换一个角度去认识这个世界。在与孩子沟通的过程中，我们需要用孩子的视角去...
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读书交流与表达的意义
昨天推掉了线下的读书交流，参加线上的分享活动，因为没有读《蛤蟆先生看心理医生》。就听书友们分享他们的感受，相当于了解了这本书的大概内容。他们提到到的一个关键点：就是“做自己”...
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寻根，找到做事的力量之源
昨天有朋友分享《道德经》第六章“谷神不死，是谓玄牝。玄牝之门，是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。”他想到有人跟他说，心情不好的时候就去爬山，在山中感悟大自然。 在山中能感受到万...
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为何说兴趣是最好的老师？
兴趣是什么？兴趣是种期待 昨晚上孩子做作业，就想读点书，读什么呢？《红楼梦》吧！翻了一下没兴趣，我的兴趣去哪里了，当初兴致勃勃要读《红楼梦》跟朋友背书中的诗词，再到《黄帝内经...
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为什么转发文章给侄儿？
昨天，转了一篇粥左罗公众号的文章给侄儿，说到农民思维和商人思维，商人思维，是一种对资源的精准把控，是道德经中的“有之以为利”。 而农民思维是强调一分耕耘，一分收获，可以说是一...
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有必要对孩子的人生规划吗？
今天读到一本书说到“规划”，讲到不规划就是不限制孩子吗？其实是不明确的目标反而让孩子不知道怎么做。 自以为的不规划，就是不限制孩子的发展，其实是误解了规划的意思——是对优势和...