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新时代中等职业教育的政策梳理与衢州实践
为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》，推动职业教育人才培...
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以礼育人，铸就南孔学子精神底色 ——南孔学子“三礼”诞生记
今年5月29日，“人人行有礼”浙江省首届中小学文明礼仪教育暨大思政课建设交流展示活动在衢州市成功举行。6月上旬，省教育厅发文，决定在衢州市等 1...
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“两项监测”何以能触底反弹
教育评价是指挥棒，更是风向标。在基础教育迈向高质量发展的关键阶段，浙江省县域教育现代化发展水平监测、浙江省基础教育生态监测（以下简称“两...
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构建协同育人“教联体” 共画学生成长“同心圆” ——对建设“教联体”重要性、紧迫性和实施路径的思考
一、严峻的现实 边玉芳教授等在《人民教育》2025年第1期《加强家校社医“教联体”建设 呵护儿童青少年心理健康》一文中指出：当前我国儿童青少年心...
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锚定优质均衡目标，高质量实施义务教育
锚定优质均衡目标，高质量实施义务教育 ——衢州市“十四五”义务教育优质均衡发展的...
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拼搏奋进的“十四五”衢州基础教育再过13天，2025年将离我们而去，“十四五”也将圆满收官。即将过去的“十四五”，是衢州教育人团结拼搏的五年、奋力赶超的五年，也是衢州基础教育发...
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语言文字工作“国”字号荣誉何以花落衢州？
2022年8月18日，教育部、国家语委发文，决定在全国范围内开展国家通用语言文字推广普及工作先进集体和先进个人评选表彰。这是新时代以来语言文字工...
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蝉联全省前三的“硬功夫”是如何炼成的？？
日前，浙江省教育厅发布了2024 学年高校新生(浙江籍高中毕业生)体质健康测试情况的通报。该测试按《国家学生体质健康标准(2014 年修订)》相...
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献给建市40周年的一份教育贺礼——衢州市成功申报国家特殊教育改革实验区记
今年是衢州市撤地建市40周年。年初，教育部下发教基厅函（2025）1号文件，公布了国家特殊教育改革实验区名单，我省共两个地市榜上有名，衢州市作为...