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  • 大力推进现代化学校创建 不断提升 区域教育现代化水平

    2020年4月9日,浙江省教育厅、省政府教育督导委员会办公室发布1号文件,在全省开展浙江省现代化学校督导评估工作。衢州市积极响应,超前谋划,强化...

  • 衢州学前教育:乘势而上,铸就辉煌新篇

    “十四五” 期间,衢州市以非凡的决心与行动力,实现学前教育的跨越式发展。今年2月5日,教育部《公布2024年学前教育普及普惠县(市、区)名单的通...

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    学好中国教育史,增强教育自信心

    习近平总书记在全国教育大会指出:要立足中国大地办教育。中国历史悠久,地大物博,人民勤劳智慧,产生了光耀人类的华夏文明。华夏文明的早熟,提携了中国...

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    做教育,请保持那份敏锐和感动

    今天的人民日报官微,报道了河南郑州一段小男孩护送怀孕妈妈坐公交车的视频,感动了众多网友。微信最后对这个男孩如此评价:“照顾怀孕的妈妈,感谢帮助过...

  • 幸福的源泉和力量在于教育

    每一个人最终需要的、唯一的东西是他自己的幸福,幸福的源泉和力量在于教育,这是英国19世纪中期哲学家、政治理论家、经济学家、国会议员和妇女解放运动...

  • 对赫尔巴特教育目的论的理解

    德国教育家赫尔巴特认为:教育有两个总的目的,一个称之为“可能的目的”,一个称之为“必要的目的”。所谓可能的目的,是为学生将来成年时可能遇到的情况...

  • 人为什么要学习?今天搞清楚了!

    以前到班主任,后来当校长当处长,再后来当党组织书记,很多次与学生探讨“人为什么要学习”这个问题,每次都觉得没把这个问题讲透彻。没能讲透彻是因为自...

  • 怎样表扬和惩罚才有效——《伍尓福克教育心理学》读书笔记14

    所谓学习,是指由经验(或实践)引起的个体知识或行为的相对持久的变化。这个定义至少有三个要点:1.这种变化是“由经验(或实践)引起的”,而不是由“...

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    关注文化与多元化——《伍尔福克教育心理学》读书笔记13

    所谓文化,是塑造和指导特定人群的信念和行为的知识、技能、规则、规范、惯例、传统、自我概念、制度(教育、法律、公共、宗教以及政治等)、语言和价值观...