IP属地：河北
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从弟弟的时间管理看儿童内驱力发展
2026年7月22日 星期三 晴 给弟弟报了暑期的社区篮球班，每周一至周五早上8:00-9:20上课。最开始，弟弟看姐姐们的游泳班只是二、四、六上午9：00-10:30，他哭...
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寻得新光—被看见，被肯定
夜深人静正是读书时，莫负光阴莫负己。 读完几个案例，对作者的一段话产生共鸣“不再焦虑自己做的环境是不是够美，区角材料是否有足够的层次，课是不是够有设计感，而是把更...
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《走在对的路上》5读完《走在对的路上》第二章35至53页的内容，我内心感触很深。我不禁想起自己带小班时，小班孩子年龄小、经验少，初次接触开放式的自主游戏时，状态十分混乱。面对轮胎、木板、滚筒、...
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主动，被动
我研究的是室内活动区材料高结构投放与低结构投放的儿童行为比较 活动区大量有教师进行高结构设计并辛苦制作的作业性材料，往往体现的是教师的主动和幼儿的被动，带来的是教师的疲惫和幼...
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向内深耕：从“我”到“我们”的修行
今日读书笔记： 1、破束缚，守护游戏机会：放手、理解、回应。 2、调环境，唤醒无声导师： 我的理解就是所谓“调环境”就是调整环境布局、投放适宜材料。“无声导师”就是不用反...
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谢谢园长的肯定，也是不知道取什么题目😄无题最简单
2026-07-15无题
“发现孩子，理解孩子，遵从本心，将目光回归孩子，不断探索和发现孩子的世界”这是今天看到书中最令我感动的一句话，让我不禁回想起放假的前两周的一个小故事 由于下雨，孩子们...
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